<p class="ql-block"> 今天，有幸观摩了我校韩老师的一节音乐课，真所谓身边的视听盛宴！</p><p class="ql-block"> 瞧，韩老师的课堂导入，孩子们情不自禁的热烈掌声，便是对韩老师优秀开场的由衷肯定！</p> <p class="ql-block"> 没错，虽是一堂音乐课，但韩老师从孩子们搜集的资料开始，让学生谈一谈对新疆的认识，从特产引入，孩子们就已经真真切切的融入到了整个课堂！</p> <p class="ql-block"> 是的，韩老师又带着孩子们一起了解弹拨乐器，这一笑一颦，无一不感染着每一个孩子在音乐的圣殿里沉醉、享受！</p> <p class="ql-block"> 没错，韩老师的音乐教学，从微观开始，将歌曲中最难的部分分解出来，重点突破，巧妙绝伦！</p> <p class="ql-block"> 听，韩老师对音乐细节的教学！乐理，节奏，肢体语言，无不显露着韩老师高超的音乐学识与素养！</p> <p class="ql-block"> 节奏，是一首曲子的灵魂，无论是韩老师的伴奏，还是孩子们有节奏的朗诵，亦或是孩子们手握乐器时认真的拍打，都将这节课在音符与乐理的融合中充实又趣味横生！</p> <p class="ql-block"> 听，韩老师对休止符的精彩教学！手拍鼓节奏的演绎，学生自主填词，这节课不是音乐的灌输，是“授之以渔”的熏陶与培养！</p> <p class="ql-block"> 没错，分段教学后，孩子们迫不及待地想串一遍曲子喽！韩老师不忘再次细心教导孩子们“弹跳音”如何演唱！可谓细致入微！</p> <p class="ql-block"> 整个曲子会演唱了，是不是就是一节音乐课的完结？</p><p class="ql-block"> 不，韩老师让我们的音乐课“活”了起来！动起来，让音乐活跃在每一个孩子的举手投足中！</p> <p class="ql-block"> 乐器是对歌曲的修饰，韩老师利用教具学具对歌曲进行雕琢，瞧，孩子们展示起来自信满满，一个个像极了成功的演奏家！</p> <p class="ql-block"> 原本以为，乐谱朗朗上口了，这节课的教学内容就已经完成，然而我们韩老师让孩子们创编歌曲！！细心的课件设置，让孩子们以填空的形式进行创编，这对于四年级学生，是多么贴心的设计！</p> <p class="ql-block"> 音乐课，分小组合作，这是多么勇敢的尝试！没错，我们韩老师让分组不留于形式，悉心对各小组做指导，进行提升，让小组合作有序、有效的落实！</p> <p class="ql-block"> 小组合作，成果展示，这是每一个创作者最有成就感的时候！是韩老师，让每一个孩子成为了一名“作曲家”！</p><p class="ql-block"> 创作，这让每一位三小学子实现了自己的作曲家梦！让音乐课，成为三小孩子们创造的天堂！</p> <p class="ql-block"> 来吧，再来展示一遍我们的成果，韩老师的音乐课在无比充实、愉悦之中要结束了！让人回味！正所谓“余音绕梁”！</p> <p class="ql-block"> 作为韩老师的同事，我惊叹不已，这节课的下课铃声感觉比以往都来得要早了一些，除了感慨这是视听盛宴，我觉得我词穷到无法去描述！</p><p class="ql-block"> 与其说让我油然起敬，倒不如说我为韩老师痴迷！</p><p class="ql-block"> 身边的艺术人！身边的大精彩！</p><p class="ql-block"> 我为韩老师骄傲！</p><p class="ql-block"> 我为是三小人骄傲！</p>