<h1><b> 春寒料峭、草长莺飞，在这春意盎然的三月，江苏援疆教师及霍城县严江燕初中生物教学能手培养工作室名优教师为充分发挥示范引领作用，加强课堂教学研讨交流，不断创新课堂教学模式，于3月31日，在霍城县初级中学开展援疆教师及工作室名优教师公开教学研讨活动。</b></h1> 第一项 听课活动 <h1><b> 首先，援疆专家王文光老师展示的《地球上生命的起源》和瞻德中学的陈明霞老师展示的《呼吸道对空气的处理》。教师们认真听课并及时记录课堂的精彩片段。王文光老师逆袭了我们对这节理论课的认识，他通过一营造、二联系、三介绍、四是三探究、五是三个拓展、六是一总结、七是一联系等版块串联着整个课堂教学，无不让老师赞不绝口。</b></h1> <h1><b> 陈明霞老师娴熟的操作希沃白板5，多媒体技术的运用，使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化，从而激发学生的学习兴趣，学生通过玩游戏的方式再现整堂课的教学内容。再一次体现了信息技术与生物课堂教学的深度融合。</b></h1> 第二项 评课、议课环节 <h1><b> 为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则进行了评课活动，首先两位授课教师谈了自己的授课思路和课后的感悟、反思。听了两位教师对课的阐述与评价，从备课上都做到了注重实施“有效教学”和自主课堂，让我们看到了生物课堂的成功又明白我们的不足。</b></h1> <h1><b> 各位老师分别对两位授课教师的教学设计进行了精彩点评，大家纷纷发言，各抒己见。真可谓百花齐放、百家争鸣。大家充分肯定了两位教师过硬的课堂教学能力和扎实的基本功，阐述了对每节课的感受与想法，指出了每堂课的亮点，注重发展学生的生物核心素养，教学设计独特，能很好的将生物与生活联系起来。</b></h1><h1><b> “课堂教学是一门有遗憾的艺术”正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中，促专业成长。</b></h1> 第三项 专家讲座 <h1><b> 最后由援疆专家王文光老师进行《生物课堂练习出题策略》的讲座。他指出：课堂练习是教学中非常重要的一环，很多时候它起到了画龙点睛的作用，也可以说它是我们教学中必不可少的一环。课堂习题，浓缩了本节课知识和能力培养的精华，更能够反映出学习发展的高效性以及实效性。如果缺失或没有好好利用，那么教学是有遗憾的，也可以说教学是不完善的。就学生的发展来说，没有一定量的课堂练习，学生的学习不能验证和实践，掌握的知识略显粗糙，不能有效精化，也不能够让学生深刻理解和内化。通对习题对学生进行认知实践地引导，有利于促进学生对学习知识的有机整合。</b></h1><h1><b> 最让我们为之触动的是习题的设计要关注核心素养，王老师一再强调：要关注学生的生物学科核心素养：1、生命观念;2、理性思维;3、科学探究;4、社会责任。</b></h1> <h1><b> 通过今天的活动，我们坚信对生物教学实践的脚永不停驻，相信在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。</b></h1>