“全国教育看江苏，江苏教育看南通”。为促进教师专业成长和提高教育品质，3月22日，经过几百公里的奔波，我们终于来到江苏南通。<br> 23日上午8点，我们在王笑梅校长的带领下参观了南通市通州区实验小学，学校始建于1920年，是一所百年名校。 通州实小建设了一个“生命化校园”，在百年园林校园之“园”——蕊春园中，王笑梅校长带领我们一路徐行，细览春芳。她把校园里这个园子的功能发挥到了极致，挖掘出天然生态园、开放校史馆、创意课程群、特色文化苑、灵动生命园等不同作用，建成儿童与美相遇的大天地、大课程。这所学校成为了立体的画，抒情的诗，厚重的书。 王笑梅校长向各位教师介绍了实验小学非遗研习所创办的源起、创新的历程及创造的成果。木版年画融入儿童创意，蓝印花布增添时尚元素，南通板鹞携手剪纸艺术……通州实小立足“南通非遗”，开发美育课程的特色举措赢得了各位领导的啧啧称赞。 3月24日是我们来到南通市通州实验小学的第三天，今天上午是公开课展示活动，第三节课是樊无双老师执教的《认识面积》 学生在日常生活中能够感受到物体表面和封闭图形有大有小，但是要上升到数学的认识，尚需要丰富大量的表象和大量的实践操作，以达到对知识的理解的目的。为此，樊老师较准确的制定了本节课的教学目标：知识与技能目标：结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。过程与方法目标：经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。通过探索、交流、比较、评价等学习过程，得到用估测解决问题的经验。 情感态度价值观目标：通过观察、操作等实践活动，发展学生的空间观念。让学生在学习中体会面积与生活的密切联系，在合作交流中，感受成功的喜悦，激发学生进一步学习和探索数学的兴趣。 本节课，樊老师在导入环节创造性使用教材，通过生生击掌，师生击掌引入教学，学生兴趣高涨。加上樊教师幽默、风趣的语言，课堂上不时发出阵阵笑声，这样的课堂气氛令人感觉轻松愉快，课堂成为一条充满活力、涌动灵性的溪流。 听了樊老师的这节课，有了新的收获。不止是知识的汲取，更是学习方法，学习思想的学习，希望自己在学习的路上不断成长 下午，通州区实验小学邱洪艳老师为我们带来一场思品课的教学盛宴。她执教的课题是《我能行》。本课目的在于帮助学生积极寻找和发现自已身上的优点，为自已的成长和进步感到高兴，有自信心。同时，让学生学着主动观察、发现同学们身上的优点和长处，提高认识他人的水平，并能以恰当的方式表达自己的赞美。 邱老师引导学生联系生活，用欣赏的眼光和赞美的语言来夸赞自己和他人身上的闪光点，把“大拇哥”竖起来，送给自己或身边每一个值得为之点赞的人，知道：你在这点行，我在那点行。 亲爱的孩子们，你在爸爸妈妈的眼里是最棒的。当孩子们拿出一封封充满爱意的信，脸上露出诧异、惊喜、与自信的神情。此刻，孩子们才知道原来自己这么棒! 邱老师独到的教学设计，幽默风趣的语言，和蔼亲切的教学态度让人赞叹不已。置身于会场中，倾听着老师精心准备的课，亲身领略着她对教材的深刻解读，感受着她对课堂的准确把握，体会着她对学生的密切关注。 经过这几天的参观学习，我深切体会到江苏教育发展的先进性，教育之路，任重而道远，我们时刻都不能停歇！