“诵千古诗词传经典文化”──记2021年峡山学校语文教师古诗文优质课教学比赛

余干县峡山学校

“中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。优秀的古典诗文,体现着中国的文化传统,是中华民族的魂。学好古诗文有利于学生消除浮躁、粗俗、苍白。让我们承接传统，直面经典，做一个‘腹有诗书气自华’的少年……” 　　为切实提高教师古诗文课堂教学效率,推动小学语文教学改革,同时选拔优秀选手参加全县古诗文课堂教学竞赛，我校在3月31日举行全校小学语文教师古诗文课堂教学竞赛。 合港小学张文静老师，三年级语文《元日》 　　张老师始终以饱满的情绪与学生交流，巧妙地引导学生品读诗句。通过激趣，让学生怀着浓厚的兴趣去读诗，让学生读出自己的体验，读出诗句所描写的场景和韵味。学生在读、议、说中想象、理解、感悟，在丰富多彩的阅读实践中，其乐融融地品味《元日》中所描述的过新年的习俗，并通过解读创作背景进一步理解古诗。 　　课堂中通过教师引导，《猜灯谜》的方式识字，激发学生思维，十分有趣。让学生自主探索，体会元日的风俗与人情，从而体会中国传统节日文化的源远流长。 　　评委老师们也在认真的听着、记着，公平公正的打分。 峡山学校李碧云老师，一年级语文《静夜思》 　　猜谜语，引入课题，激发学生兴趣。教学中，通过联系生活实际的白霜与月光，理解古诗诗意：疑是地上霜，以及比喻的妙用。 　　之后，又通过视频介绍李白，与诗呼应说明很久没回家的李白多么想念家乡。让学生在音乐声中再次吟诵，联系自己的生活，体会父母外出打工的那种思乡之情，带入情感反复吟诵。 　　最后识字环节通过与生活的联系，结合图片，巧妙识记生字，让一年级的小朋友学习起来也非常轻松。 坂桥小学王蓉老师，三年级语文《忆江南》 　　王老师引导学生欣赏江南风景，让孩子说说江南是哪里，从江南这个词你想到什么？共同体会江南的美好在于秀丽的风景，对于江南好的“好”有了直观的感悟。更是对于忆江南难点理解做了铺垫。 　　接着王老师进行《忆江南》的诵读指导，让学生通过《忆江南歌曲》深入学习古词，诵读环节后就是进行古词理解，对比“诗”与“词”的不同，在理解环节中让学生理解：日出江花红“胜”火，比日出江花红“似”火，更盛一筹，突出了江南的风景极好，怎能不忆江南？ 坂坞小学吴清清老师，二年级语文《晓出净慈寺送林子方》 　　在导游吴老师的带领下我们欣赏了各地风景：黄山奇石、望庐山瀑布、日月潭、葡萄沟、鹳雀楼……从而引入“上有天堂,下有苏杭”杭州西湖美景，别样的导入给课堂增加美的感受。 　　在这六月的西湖中，风光不与四时同。毕竟有那接天莲叶“无穷碧”，映日荷花“别样红”的美景，喜爱难以言表，曲折地表达对友人的不舍之情。同学们在吴老师的引导下，跟随音乐朗诵悟情。 合港小学饶思颖老师，二年级语文《绝句》 　　饶老师以古诗图片导入，让学生猜一猜以前学习过的古诗，对比古诗的相同之处从而引入“绝句”，顺其而然的介绍到了杜甫的《绝句》，引出接下来的精彩课堂。 通过有感情的配乐范读，让学生想象画面，引导学生交流讨论并汇报，找出诗句中的景物。 　　在饶教师的引导下，让学生深刻理解“含”的妙用，以及“千秋雪”、“万里船”异曲同工之妙，并指导朗读，读中领悟情感。(板书也是绘声绘色，十分美观) 精彩的课堂，充分调动了学生的积极性，引得评委老师们也赞不绝口👍👍👍 峡山学校方康老师，六年级语文《马诗》 　　方老师教态亲切自然、板书工整美观。一言一行都流露出简洁、明了的教学风格。 　　学生通过朗读并结合插图、借助注释了解诗歌大意，想象情境，体会到作者想要实现理想的迫切心情。整堂课在和谐平等的的互动中进行，收到了预期的效果。      一个个风格迥异的课堂，精彩纷呈，颗颗潜心教育的初心，执着不悔。恭喜饶思颖老师获得此次古诗文教学比赛的一等奖，李碧云老师获得二等奖，方康老师获得三等奖。 　　古诗词凝聚着我们古圣先贤的心血和智慧，是我们优秀文化中的精华所在。古诗词承载着大量的历史、文化和人文思想信息，古诗词的学习是提高国人的文化认同和人文素养最有效的手段，在小学语文学习阶段作用尤为突出。运用多种有效教学手段和教学策略提高古诗词教学效率，让古诗词教学的课堂妙趣横生，是我不懈的追求。 　　我们的比赛虽然已经结束，但是，古典诗词的铿锵音韵还在我们耳边回响，她的千古风韵也在我们心头荡漾。诵千古诗词，传经典文化。我们今天的活动不仅仅是一次比赛，一个展示，更是我们前进的动力，因为只有砥砺奋进，才能遇见更优秀的自己。 制作：徐小琴 审核：齐外成 签发：峡山学校办公室