共阅读共成长——创新街小学新阅读课程阶段性交流分享

创新街小学

“行千里路，读万卷书”。为了推进新阅读课程的实施，更好的开展新阅读研究学习，创新街小学于2021年3月31日进行了新阅读课程阶段性交流分享。 一八班的李真老师通过介绍本班的研究主题——走进河南博物院，带领大家一同走进了他们班级的“寻宝之旅”。通过观看视频《国家宝藏》，孩子们对博物院的镇馆之宝有了初步了解。之后分组分工，孩子们带着各自的任务开启了他们的“寻宝之旅”。这一系列的研究学习，打开了孩子们知识的天窗，激发了他们对知识的渴望，探宝的兴奋和对博大中华文明的自豪。 五三班的蒋子荷老师从前期准备，中期实施和后期跟进三个阶段向大家分享了《魅力中州，睹物思乡》——家乡手工艺品的研究学习过程，研究内容更是丰富多彩，如汴绣、朱仙镇木版年画、洛阳剪纸、淮阳泥泥狗、浚县泥咕咕、方城石猴，这六种手工艺品历史悠久，与人们生活密切相关。开展一系列的学习活动，让每位学生都能参与其中，成为手工艺品的宣传者。 二三班的任娟娟老师则着眼于现代科技的发展变化，并结合生活中的“衣食住行医疗”等方面的时代变化确定了班级研究主题——童眼看家乡，科技改变生活。各研究小组通过询问家人，查阅资料，走访调查等渠道了解科技给人们生活带来的变化，感受国家强、家乡美的美好画卷。 六五班的张艳老师通过与学生共商共讨的方式，确定了班级研究主题——“豫”见河南花卉。在研究过程中分组分工，并通过阅读各种相关书籍，最终确定了牡丹、菊花、月季花、紫薇花、荷花、迎春花这六种研究品种。张艳老师还以迎春花为例，向大家展示了相关的研究成果。通过一系列的研究学习，同学们不仅了解了相关的花卉知识，还激发了学生们对家乡花卉的热爱。 四四班的李裔帆老师通过简单真挚的语言向大家分享了他们班的研究主题——特色河南，产自中原。通过搜集资料，品尝美食，让同学们切身体会并记忆老家河南的味道。从李老师的分享中，大家能够清楚的感受到学生在研究过程中的成长与收获。 三七班的曹瑞萍老师通过“立体看郑州”的方式进行研究，其研究方向主要为历史文化、地理地形、名人古迹、农业生产、交通枢纽、经济特色六个维度，研究过程主要为罗列问题、小组分工、收集资料、分析补充、总结展示五个阶段，并以图画结合的方式讲述了名人故事、郑州名胜古迹，通过自制郑州名片，开展交通小达人等活动，形式多种多样，内容丰富，通过实践让学生参与其中，深入了解家乡文化。 最后，李健楠主任分享道：“这次进行的交流分享活动有助于大家拓宽研究思路，开阔研究视野。我们也看到了诸位老师在研究过程中善于思考，重在过程，落在行动。新阅读探究活动不仅注重研究成果，更注重研究过程，期待老师和同学们更多精彩内容的呈现。”