<p class="ql-block"> 春暖花开，百花争艳。展望新学期，一群用心的数学教师以教研坚守初心使命，以提高学生的实际彰显对做“四有”好老师的追求，教学工作呈现新气象。</p> 纪实一：一年级组 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">集体备课 研讨所得</b></p><p class="ql-block"> 3月2日，伴着春暖花开，书声琅琅。</p><p class="ql-block"> 一年级组数学老师，带着各年级的典型题目，进行集体教研活动，以对每一道题抽丝剥茧，他们互相分享经验，明析讨论了第二单元的重难点，以及在几个常见的题型中，如何培养学生严谨的做题习惯，与老师们探讨了如何提高学生的口算水平。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">集体备课，把教学中遇到的问题拿上桌面，在每个老师经验的碰撞中，生长出新的教育之花，这让老师们在接下来的工作中更加游刃有余，让我们一起期待下次的花开。</p> 纪实二：二年级组 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">以学定教 研磨课堂</b></p><p class="ql-block"> 3月9日，伴着扎实做教研，真切促提升的理念。</p><p class="ql-block"> 为迎接下周区教研室集体下校，二年级数学组教师秉持着促进教师成长，磨炼专业品质的理念，对青年刘晨教师执教的《用乘法口诀求商》一课进行集体交流研磨，提炼出了本课教学设计的核心和重点内容，为课堂的精细研磨垫定了基础。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 让我们以教研增强青年教师研读教材、优化课堂教学设计，让研磨提高课堂教学质量的能力，更好地促进教师专业提升发展。</p> 纪实三：三年级组 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">打磨课堂 研究促长</span></p><p class="ql-block"> 3月16日，伴着以课堂提升成效，以交流促进成长的信念。</p><p class="ql-block"> 学校迎来了区教研室集体下校，三年级数学组教师自查教学常规，完善练习设计和二次备课。</p> <p class="ql-block"> 其中由青年教师刘晨老师执教的《用乘法口诀求商》一课受到了李珺教研员的高度好评；青年教师杨萌老师执教的《被除数里有0的除法》一课也得到了李珺教研员的指导。</p> <p class="ql-block"> 新学期，新征程，让我们在研讨与学习中不断成长，共同努力，乘着牛年的春风再出发，再谱新篇章。</p> 纪实四：低段数学组 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">回望总结 展望课堂</b></p><p class="ql-block"> 3月23日，伴着以回望课堂实例，展望后期改进教学的主题，低段数学组集体对上周的实例课堂进行了总结。</p><p class="ql-block"> 回望总结——过程中，组内老师积极发言，通过研讨达成一致：备课组活动须围绕教研主题、聚焦课堂教学、关注细节，切实加强教研实效，强化二次备课，低段教学要关注学生的习惯及口算的技能训练才能有效地促进每一位学生的发展，提高教学质量。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 展望课堂——针对数学组刘晨教师即将执教的研讨课——《有余数的除法》一课进行设计研磨，肖老师及时点评，肯定优点的同时也提出建议，大家各抒己见让课堂真正灵动起来！</p>