搭建学习交流平台促进教师共同成长

开心就好

为进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，促进校际间的交流学习，实现资源共享，同步成长，本周二、四早上，城关中心校和第二示范小学联合举行了语文、数学两门学科的交流研讨活动。 　　语文学科教研设在城关中心校南关小学。活动由城关中心校副校长朱江霞主持。尉郭中心校副校长张慧萍及全体语文教师也参与了活动。 　　数学学科教研设在第二示范小学。活动由第二示范小学副校长杜鲜丽主持。 交换课堂，各展风采语文课堂 　　第二示范小学刘梦鑫老师执教一年级语文《小公鸡和小鸭子》。 　　第二示范小学宋洁琴老师执教三年级语文《花钟》。 　　第二示范小学宋海英老师执教四年级语文《母鸡》。 　　三节语文课充满了浓浓的语文味，三位老师均做到了：千方百计指导学生把书读好，读出韵味；认认真真指导学生把字写好，写出美感；赏识激励学生把话说好，说自己想说的话；读写迁移从读学写，最终落脚到“文”。 叶圣陶老先生说：语文课堂可贵的是让学生动起来，更可贵的是让学生静下来。三位老师真正还课堂于学生，让学生能静下心来读一读，找一找，画一画，想一想，品一品，批一批.....朴实，扎实，真实，高效！ 数学课堂 　　城内小学张晓晓老师执教四年级数学《包装》。 　　南关小学闫丽娜老师执教五年级数学《包装的学问》。 　　两位老师的教学语言精准凝练，指向性强；课堂上都关注了学生倾听、交流、思考、书写、质疑等良好习惯的培养。两位老师都能创造性地使用教材，课堂上始终以学生的实践操作为中心，采取自主探究与小组合作相结合的方式，从问题提出到问题解决，把学习的主动权交给了学生，使学生全员参与、全程参与，真正体现了教师的“主导”作用和学生的“主体”地位。 交流研讨，互鉴学习 　　研讨环节，老师们从教师的教、学生的学、学生的参与度、课堂教学氛围、学生的学习效果、教师的教学语言六方面分别进行了深入、细致的交流。老师们研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又提出课堂教学中存在的问题及改进建议，针对课堂上生成问题的解决方式进行了激烈的探讨。 总结激励，共同成长 　　总结环节，城关中心校校长裴新文和第二示范小学校长秦红霞均对做课教师表示了诚挚的感谢，希望两校以后勤于沟通、加强交流，通过日常教研小平台走向专业成长大舞台。 　　交换课堂，交流思想。此次教研活动，对于执教老师来说是一次挑战和历炼；对于听课老师来说，收获了方法，更新了理念，促进了思考……愿此次活动能够实现教师之间的抱团成长，促进两校教研水平和教学质量的同步提升。