<p class="ql-block"> 阳春三月，万物复苏，百花齐放。为了进一步促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，努力打造精品课堂。2021年3月23日，儒林小学同课异构活动拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次活动六年级数学组有七名教师授课。下面，就一起来看看我们的老师和孩子们精彩的表现吧！</p> <p class="ql-block"> 李小利老师执教的《比例尺》一课，在教学中，先让学生提出本节课学习目标，引导学生通过量一量、算一算，亲身参与，动手实践，经历和体验知识的形成过程，理解并掌握比例尺的意义及应用。探究新知有章有法，练习设计富有创意，重视小组合作学习，教学环节非常严谨，能把生活与数学融为一体。</p> <p class="ql-block"> 高华老师执教的《比例尺》一课，教师授课亲切、大方，通过旧知铺垫，脑筋急转弯等环节设计，导入巧妙，课堂充满了趣味，由浅入深，先让学生自己在地图上找一找比例尺，初步认识比例尺，引导学生大胆猜想什么是比例尺，再引导学生对比比例尺的形式有什么，真正让学生在思考中去发现，充分调动了学生的积极性，发挥了学生的主体作用。本节课内容充实，环节紧扣，讲练结合，层层深入，尤其在教学重点、难点突破上更是细致入微。</p> <p class="ql-block"> 辛宗英老师执教的《比例尺》一课，直接导入新课，教学设计巧妙，课件制作精美，能用熟悉的生活实例，学生积极参与，学习氛围轻松、愉快。学生在老师的引导下思考、合作、交流、质疑，通过多个角度去理解比例尺的意义及分类。教学内容安排合理，全面突破难点，训练形式灵活多样，彰显了教师独特的教学风格。</p> <p class="ql-block"> 唐梅老师执教的《比例尺》一课，教师教态大方、自然，语调亲切，思路清晰，在认识比例尺意义时，引导学生亲身体验，动手计算，真正体会知识的形成过程，课堂上能把握重点，突破难点，引导学生自主学习，小组讨论，掌握了比例尺的计算及应用，练习设计由浅入深，循序渐进，能面对全体学生，充分发挥学生的优势，学习兴趣浓厚。</p> <p class="ql-block"> 付芝丽老师执教的《比例的应用》一课，教师语言简练，富有极强的感染力，课堂环节紧凑，严密，在探索用比例知识解决问题时，注重学生自主探究，课堂上师生互动，生生互动，课堂气氛活跃，师生关系融洽，使数学课堂充满了生机与活力，训练形式多样，层层深入，注重学生全面发展，充分调动了学生学习的热情。</p> <p class="ql-block"> 李亚莉老师执教的《比例的应用》一课，从复习到探究新知，语言简练，思路清晰，引导学生大胆尝试解决问题的方法，熟练掌握用比例知识解决实际问题，反复强调细节，对学情了解特别到位，教学方法把握得当，给学生营造了一个宽松和谐的学习氛围，充分发挥学生主体作用，学生真正成为学习的主人，训练形式多样，知识巩固扎实，教学效果显著。</p> <p class="ql-block"> 张俊妮老师执教的《比例尺》一课，教师基本功扎实，知识讲解准确，能创设丰富、生动的教学情境，激发学生求知欲，使学生掌握了用比例尺知识解决生活中的问题，整个课堂始终以学生为主体，自主学习，小组交流，上台展示等方式，师生配合默契，教学效果良好。</p> <p class="ql-block"> 课后，以教研组为单位进行评课议课，每位老师都能敞开心扉，各抒己见，每一次教研活动都是一次成长，一次收获，在教研活动中相互学习，相互探讨，浓浓的教研氛围，使我们的教学能力有更大的提升。</p> <p class="ql-block"> 精彩课堂，放飞梦想，让我们在赛教中磨练，在感悟中成长。本次同课异构活动，给我们搭建了一个展示自我，互相学习，互相交流的平台，促进教师的专业成长，聚焦课堂主阵地，打造精彩课堂，我们一直在努力！</p>