<p class="ql-block"> 2021年3月30日-31日，在省教研室的组织下，我们有幸参加了“山东省小学数学教研大讲堂——基于数学文化的小学数学数概念教学研讨”。在这春意盎然的时节，来一场数学文化盛宴，是一件令人心旷神怡，收获满满的美事。本次教学研讨会分为三个板块：课例展示、评课及经验交流、会议总结。</p> <p class="ql-block"> 为了促进西城中心校教师的专业学习和发展，中心校领导及时安排三个学校组织全体数学教师观看研讨会直播，给了全体数学教师一个提升自己的学习机会。西城中心校全体数学教师，认真的观看了几位优秀教师的观摩课，听取了专家的点评和经验分享，进行了深入学习。</p> <p class="ql-block"> 研讨会上，济南四位教师进行了优秀课例展示。第一节观摩了宋晓彦师的《认识几分之一》，第二节是尹程娇老师的《分数的意义》。这两节课是带领学生建立分数的概念，从分数的初步认识到分数的意义。两位老师<span style="font-size: 18px;">将数学文化融入课堂，学生的思考在课堂上真实可见、合力推进、不断提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 第三节是陈峰老师的《小数的初步认识》，第四节是王文静老师的《小数的意义》。这两节课是让学生建立小数的概念，从小数的初步认识到小数的意义。在这两节课中，数学规律，数学美，数学思想方法在不知不觉中印刻在了孩子们的思考中，让他们对数学有更浓厚的兴趣，甚至会产生更深远的思想火花。</span></p> <p class="ql-block"> 研讨会上，曹培英老师又做了《数学文化融入小学数学教学的实践研究》报告。曹老师从什么是数学文化、数学史融入数学、数学与生活、数学与科技、数学与人文艺术和数学游戏六大方面，向老师们介绍了数学文化融入小学数学教学的实践研究。</p> <p class="ql-block"> 总之，这次数学教研大讲堂让一线教师回味无穷，受益匪浅。本次教研，让我们重温了研究过程，分享了研究成果，欣赏了教研特色，目睹了名师风采，感受了研究精神。数学文化恰如调味品，它让我们的数学色、香、味俱全，让我们的教学更有数学味和文化味。文化无形，教无定形，教研永续。相信通过本次培训，有更多的教师争做研究型教师，助力数学文化落地生根。</p><p class="ql-block"> 仰望星空，脚踏实地，未来可期。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。愿我们的努力，让孩子变得更优秀，携起手来，共创未来。期待我们每一位老师，也成长的更优秀，时刻学习，终身学习。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 菏泽市牡丹区西城中心校</p>