<p> 2013年刚刚走出校园的我又选择走进了校园，从此我立志将每一滴热血洒在教育的热土上。作为一名教师，我始终坚持“把头低下、把苦咽下、把难拿下”的作风，工作上顾全大局，勇挑重担;业务上兢兢业业，尽职尽责；心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。</p><p> 2015年10月,我在回家的路上，碰到一名社会青年因醉酒和学生发生冲突，正在殴打学生,虽然自己也吓坏了,但我还是用手紧紧护住学生,面对社会青年的拳头和辱骂,我始终没有放开护住学生的手，造成身上多处软组织损伤。面对家人和亲朋好友的不解和责怪，心中有委屈有后怕却唯独没有后悔。如果以后让我碰到了这种事，我还会有相同的选择，因为我认为这才是真正的教师，一个始终将学生放在第一位的教师。</p><p> 2018年的冬天，已经过了十二点，宿管老师给我打电话，说我们班的一个同学突发疾病。我赶到时她已经疼得脸色苍白，此时已是凌晨，根本无法联系就近车辆，120也无法及时赶到，面对这种情况，我毅然背起她赶往最近的医院。在家的我连重活都没有干过，但那天我把一个十几岁的孩子背到了医院。学生及时得到救治，而我却累得瘫坐在地上半天也没爬起来，但是我无怨无悔，因为这是我们教师的职责和使命。</p> <p> 无论在课堂上，还是课外，我总是微笑着去面对每一个孩子，真诚的与他们去交往，成为孩子们的良师益友，特别是对那些有困难的学生，我给予更多的关心，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心。教育教学中，我能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。我爱学生，曾因关爱，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。在自己的工作岗位上，我不断演绎着不变的爱心。我真诚、宽容和坦诚的爱心，赢得了学生的爱戴。</p><p> 在教育学生时，我常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。长久的坚持后，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵纪守法。在我的引领下，班上学生开始主动弯腰拣废纸，主动开关电灯，主动帮助学困生……。看到同学们的进步，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。</p><p> 2016年秋季开学，由于学生人数激增，学校出现了前所未有的教师紧缺。我作为学校最年轻的教研组长，不但两班语文课一肩挑，还主动接下了班主任工作，甚至在本班政治老师请病假时，又拿起了政治课本。有同事说过，这么多课，你怎么教啊?作业怎么改啊?还不找领导哭诉。对此我只是报以微笑, 作为共产党员，不就是要在艰难的时刻要挺身而出吗?为了节省时间，少上厕所，很多时候连水都很少喝；为了加快速度，跑步代替了走路；为了多了解学生，我把办公桌搬到了教室。一天下来，膝盖都是僵直的，腰直不起来，晚上更是常常穿着衣服就在床边睡着了，即使是这样，我也从未忘记关爱学生。小朱同学的字体差，我便时时督促他好好练字；小郑同学的身体弱，我就陪着她一点点锻炼身体；小赵同学自幼丧母，我便是他的第二个妈妈；小张同学总是情绪低落，我又摇身一变成了心理辅导员......。出色的工作表现，赢得了学生们的喜爱、尊敬，也得到了学校领导、老师以及学生家长的认可。</p><p> 2017年，我被学校任命为年级主任后，我坚持以校为家。为了保证军训的实效性，每天早晨五点半，我准时站在操场上，检查军训场地与器材；白天与新生一同军训，随时处理突发事件，晒脱了几层皮；中午要接待家长和哭鼻子的学生，还要检查学生的午休；晚上抽时间与学生谈心、查寝，等到学生全部休息后，才揉着浮肿的腿回到宿舍，写着工作反思，而做完这一切已是凌晨一点......每天不足五小时的睡眠，每天不停地工作，导致大把地掉头发，我从未有过一句抱怨。这些老师们都看在眼里，原先不服气的老师开始帮助我，班主任们也更加的认真负责，学生的良好行为习惯逐渐养成。有人笑我傻，青春有那么多种过法，我却选了一种旁人看来近乎“自虐”的生活。我觉得我的青春只有在教育这片热土上才能开出最美丽的花。我坚持时时处处以优秀共产党员的标准严格要求自己，把学校当成自己的家，对教育事业投入自己毕生的情怀。</p> <p> 俗话说“学高为师”。我深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，不断更新自己的观念、业务知识和能力。在工作之余，我还坚持一周最少听4节课，详写教案，每月至少读一本书；并且先后参加各级各类培训30余次，利用业余时间辅修了国家三级心理咨询师；2015年 ---2019年，我先后参与了《走进白居易》与《走进杜甫》两本校本教材的编写，为丰富学生的课堂形式与内容积极贡献智慧和力量；2018年至今我先后成为3个课题组的核心成员，负责课题研究的主要工作，三个课题分别获得荥阳市和郑州市一等奖；我主持修订了乔楼中学的《教研规范流程》。我始终坚信，当代不仅需要严师更需要智师，老师只有自己站得更高，才能托举起学生的未来。</p><p> 我校学生多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心他们的心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。我喜欢文学，多次自费购买图书奖励给学生，组织多种形式的读书演讲活动，充分利用自己的优势去引导孩子，熏陶他们，让他们耳濡目染，体会文学的魅力与诗意，学生养成了自觉阅读的好习惯，在书海中遨游，净化心灵。</p><p> 一分耕耘，一分收获。近年来，先后获得“郑州市教育局优秀教师”、“郑州市教育实践优质课大赛”一等奖、“荥阳市语文教师基本功大赛”一等奖、“荥阳市达标课大赛”二等奖等荣誉；所带的班级成绩优异，获得“荥阳市优秀班级”“荥阳市书香班级”的荣誉称号。</p><p> 作为一名教师,我的初心就是让青春之花开在教育这片热土上,时刻高标准严格要求自己,时刻用教育良心约束自己,从而无愧自己,无愧家国。</p>