<p class="ql-block"> 为了提升我校教师教育教学理念，提高教师队伍专业素质，同时为了提升课堂教学质量，发挥教研的作用，坊楼中心小学于第三周开始了“听课促交流，评课促成长”教研活动。</p> <p class="ql-block"> 学校要求教师要找准教学基点，课堂教学中把握各层次学生教学，重视自身教育教学成绩的提高，要积极参与学校组织的各种教学活动，借助学校为大家创设的平台，激励自身，不断提高业务水平。</p> <p class="ql-block"> 尹灿安老师以口算小达人引入新课，尹老师以扎实基本功进行讲解，习题练习由易到难，部分题处理详略得当，重难点突出，教学环节完整。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，刘雅倩老师能够引导学生开展小组合作交流，小组讨论等多种方式，培养学生自主合作的能力，学生在课堂上能够主动参与积极主动的互动。同时刘雅倩老师清晰的思路，活跃的思维，多样化的教学方法，激发了孩子强烈求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。</p> <p class="ql-block"> 谢琼义老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易于理解，课堂气氛很好。</p> <p class="ql-block"> 刘丹老师六年级英语《Where did you go？》教学过程中目标清晰，课件制作精美。本节课充分发挥了学生的主体作用，刘老师善于引导学生将动词原形转换成过去式，同时注重音标教学和单词拼读训练，让学生们很好的掌握了本节课的新单词。</p> <p class="ql-block"> 彭丽华老师执教的六年级数学《比例的意义》教学过程中目标清晰，课件制作完美，学生上课都能积极投入，教学效果好。彭老师声音洪亮，语气和蔼。教学环节设置恰当，问题设置层层深入，学生易于理解消化解决问题。善于引导，上课不慌张，处置恰当。</p> <p class="ql-block"> 孩子们全神贯注，后排听课的老师耳听、手记、脑思，师生同堂学习，各有所获。</p> <p class="ql-block"> 每次课结束后，听课的老师们都会到会议室对老师的课进行评课。教师们积极参与，肯定优点，指出不足，老师们认真听取，虚心接受。<span style="font-size: 18px;">在交流中取长补短，达到了既定的教研活动目标和良好效果。</span>使这个活动真正锻炼教师，提高教育教学能力。</p> <p class="ql-block"> "学无止境，教无止境，研无止境"，在本学期里，我们学校的教师一定会继续会乘风破浪、勇于开拓，大胆创新。我们相信在所有老师的共同努力下，我们坊楼中心小学后期教研之路会走得更稳更远！</p>