《和孩子相处的心得之“吼”》

宋伟画室

　　我今天遇到一件事情让我感受颇深。中午大家都洗手准备吃饭，突然听到有个孩子大声喊道：“你干什么！”我急忙跑过来看，结果看到地上、桌上，墙上到处都是饭菜。我了解了一下情况，原来是有个孩子疯闹不小心撞到了另一个端着饭菜的孩子。那我要怎样解决这个情况呢？

其实我在和孩子们相处时有过大声呵斥孩子的情况。我也经常会听身边的朋友和家长提到这种经历，更有甚者大人和孩子互相在家大呼小叫，发展到最后就是一顿臭揍。那我应不应该朝孩子吼呢？

朝孩子大声吼、叱责肯定是我们觉得孩子犯了错，那什么情况下应该吼什么时候不应该吼呢？我觉得有两种情况：

1.孩子正在犯很严重的错误，比如：过马路正在跑，在高处疯打闹。类似这样的情况呵斥是正确的选择，因为孩子的不良行为马上可能带来严重的后果，我们要大声的警告孩子马上停止，所以吼、叱责是很必要的。

2.大多数情况我们叱责孩子可能不是上面这些情况，应该是我们觉得孩子不听话，比如：辅导学习写作业的时候啊，还有生活上的一些事情，屡次提醒的前提下也没有按大人的要求去做。这时候吼或斥责孩子其实起不到真正意义上的作用。

我平时反复提醒过孩子们不能疯打闹，但是我思量了一下没有责罚那个疯闹的孩子，只是让他自己收拾，同时提醒所有的孩子注意，这就是我为什么不让你们在吃饭时疯闹的原因。等他收拾起来又让其他几个平时比较顽皮的孩子帮助他拖地。

教育实际上就是我们大人把正确的思想传输给孩子，让他们能向正确的方向发展，但我们传输的方法不一定就正确，可能会让孩子理解错。在大多数情况下呵斥孩子是我们没有办法的办法，因为我们确实不知道该怎样做才能达成目标，同时我们的自制力达到了顶点忍不住发泄自己心中的不满。就像上面这个事情，如果我斥责那个孩子他应该还会疯闹，因为他只是挨了顿批，却不能体会到我提这个要求其中的意义。所以我选择让他自己收拾残局，通过他自己承担后果，还有别的同学的帮助让他能切身体会，疯闹会影响到帮助他的同学们，同时他也要承担相应的后果。这样既能促进同学间的感情，又能通过这种情感帮助他们控制情绪，最终真正理解大人说的话。

其实在我们大人的眼里这只是生活中的一件小事，但是事情怎样处理在孩子的世界中确是一件大事，孩子的思维都是在这样一件一件的小事中培养出来的。教育其实很像数学，公式不是难点关键是总有不同的题型，教育的宗旨不难但是每个孩子都不同，不同的孩子就像不同的数学题，总是需要我们去研究去探索。所以在教育孩子的路上我还得不断学习奋力前行。