因深度而精彩，因整合而灵动——平邑县小学语文单元整体学习观摩研讨会

仲村镇中心小学彭西雅

为了给青年教师打造学习共同体，让他们相互鼓励，在正能量中成长，更快的进步，并希望通过这种方式给各位老师和各个学校以启发，让这种方式传递下去，让优秀的人更优秀，2021年3月30日上午，在蒙阳新星学校开展了小学语文单元整体学习观摩研讨会。 小学语文单元整合教学 潍坊昌邑市教育科学研究院王丽杰主任针对小学语文单元整合教学的认识与实践这个话题，为我们进行了解读与答疑。 王丽杰主任明确了小学语文核心素养，即语言理解能力、语言作用能力、思维能力、初步审美能力。她认为教材先于课程标准，最新的理念在教材中，教师要认识理解并使用好教材，并教师对教材理解和使用中出现的问题做了总结和解答。 让语文“要素”在课堂中生根 语文的功能，不光是提高读写能力，最基本的是培养读书的习惯。——《给语文老师的23条建议》 昌邑市奎聚街道文山小学的王伟华老师认为教材解读是一个由浅入深、由易到难、逐步提高的过程，并利用具体的课堂事例向我们展示了语文要素是如何在语文课堂中生根发芽的。 课堂展示 3月31日上午，由赵玉妹、修建、王鲁星三位教师进行示范课。 首先，是赵玉妹老师执教的《花钟》。 赵玉妹老师这节课主要以读为本，让学生自由充分地读，去比较、理解、感受句子不同的表达方式，让学生感受到了花钟的奇妙和有趣。她能够抓住重点，有顺序，有节奏，有感情的对文本进行分析，同时注重了孩子们的语言表达，真正做到以生为本，情景结合。 接下来是幽默的修建老师，逗着老师和学生们都开怀的大笑。学生们在欢声笑语中学习新知，老师们也非常享受轻松而愉悦的课堂。 王鲁星老师为我们带来了一堂精彩的习作课——《我做了一项小实验》。王老师通过一个个有趣的小实验，让孩子们在游戏中快乐体验，自由写作。又从潜移默化中给孩子们传达了写作的要点。还及时对孩子们的写作成果进行及时点评，极大提高了孩子们的学习积极性。也给我们青年教师做了一次优秀示范。 最后，赵玉妹老师以《单元教材解读与设计说明》为题为我们做了一场报告。通过这次的听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，钻研学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学之路。