<p class="ql-block">为增强复习讲评课的针对性和有效性，帮助学生弥补知识和技能的缺漏，训练学生在一般情境和复杂情境中解决问题的关键能力和必备品格，从而提高课堂教学效率，我校讲评课采用“评—习—练”的课堂教学模式。高三年级就这一课堂模式组织全体高三教师进行教学研讨，共同学习进步。</p> <p class="ql-block">教学研讨课由生物组任春雪老师主讲。任老师在课堂上按照评—习—练的教学模式设计教学过程，将学科思维和学科素养渗透课堂教学各环节，发挥学生主体作用，引导学生学运用知识解决类型题目并归纳总结规律方法，大大提高课堂效率。</p> <p class="ql-block">刘校长，何校长，鲁主任和高三年级老师一起全程参与听课研讨。</p> <p class="ql-block">刘校长就高三的教学提出殷切希望和要求，新课改新高考要求开拓学生视野，提升学生思维品质，高三老师任重而道远！</p> <p class="ql-block">何校长就高三当前的教学任务、目标和讲评课课堂教学模式的应用做出进一步要求。</p> <p class="ql-block">徐晓云副主任从学习目标的精准标确定，课堂老师的精讲，学生有抓手的习得等角度对本节课进行点评。</p> <p class="ql-block">鲁主任主持会议和研讨，并对下段高考备考教学工作提出进一步要求。</p>