<p class="ql-block"> 春意如许春风喜人，在这桃李芬芳的春日里，正是学习的大好时机。2021年3月30日上午第二节课，生物老师李妲在八（9）班为我们带来一节生动的生物示范课——《基因的显性和隐性》。</p> <p class="ql-block"> 李妲老师课前准备充分，将上课资料提前印发，在学生琅琅的读书声中 ，我们和学生一同进入今天的示范课！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 李妲老师在上课途中充分运用多媒体，直观教学，吸引学生注意力。并在课堂上将模拟实验法教学与课堂教学紧密结合。</span></p> <p class="ql-block"> 对于《基因的显性和隐性》中的孟德尔豌豆杂交实验这一重点和难点，李妲老师结合教材内容，倡导学生自主探究学习，培养了学生的自学能力，阅读能力。</p> <p class="ql-block"> 同时，在自学的过程中对学生进行启发式提问，每个问题导向层层深入，引导学生步步思考，从而使学生在回答问题的过程中拨开孟德尔实验的迷雾，突破难点突出重点。</p> <p class="ql-block"> 学生们在课堂中努力思考着，前来听课的老师、领导也被这么有趣的课堂深深吸引着...</p><p class="ql-block"> 上课结束后几位老师对这堂示范课做出了精彩的点评：</p> <p class="ql-block"> 课堂板书条理清晰，使学生知识体系更加完善；课堂结构完整，层层递进，重难点突出，是一节相当精彩的生物课！（徐日斌老师评）</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 这堂生物示范课，整个讲解过程细致入微、环环相扣，条理性极强，重难点突出，整节课知识点讲解和剖析都非常深刻又易于理解。（张亚文老师评）</span></p> <p class="ql-block"> 各位教师提出中肯的意见，碰撞出更多智慧的火花。听完李妲老师精彩的生物教学示范课，我们年轻教师获益匪浅，不仅学习到了独特的教学方法，而且体悟到了生物教学能力提高还任重道远，我们年轻老师需要不断努力，争取早日向优秀老师看齐！</p><p class="ql-block"> 最后，感谢理综组的示范课活动，让我们有更多的机会相互交流、实践。</p>