以研促教，以研促学——小学数学教研活动

田贺

春回大地，万物复苏，在这鸟语花香的季节，3月30日，长春市双阳区鹿乡镇石溪中心小学三年级数学组进行了单元集中备课活动。 本次活动由数学组组长李东双老师主持。李老师阐述了活动的主旨及过程，即作为教育工作者，在教学之路中，既要有自己的思考，更要在交流中集思广益，厚重自我。再通过活动落实“学为中心”的教学理念及“三段六步”的教学模式。 此次活动分为三部分：第一部分主备教师分享备课内容，第二部分集中讨论交流，第三部分总结提升。 　　教研活动第一部分：主备教师分享备课内容 首先，由田贺老师分享本次备课内容，田老师多年村小从教，对教材分析透彻，重、难点拿捏准确，教学法的落实体现了生本课堂，教学内容的设计让课堂轻松愉悦。 　　其次，麻祥野老师分享备课内容，主要从“教材分析、教学目标、教学重难点、教学实施、练习设计”五环节，阐述了对两位数乘两位数算理的构建，并把“三段六步”教学模式贯穿始终，合理的设计将知识简单化，孩子们学起来不仅轻松，而且扎实。 　　教研活动第二部分：集中讨论交流 备课需要群策群力，对于本节课教学内容，数学组各位老师提出了自己的质疑和见解，使全体教师对两位数乘两位数的算理的落实更明晰了，点子图模型建构到列表抽象概括，算理多样化的呈现，为下一课竖式计算奠定基础。 　　教研活动第三部分：总结提升 教研之路是探索之路，有的人意犹未尽，也有的人对本次教研有了新的思考。王立俊主任对本次教研进行了指导，提出：备课内容应从“备、抓、引、练”四个方面着手。结合课标备教材；结合学生已有的经验备学生；结合本节重、难点备方法；结合学生分层备训练。 　　李丹主任对教研活动也分享了自己的想法：老教师与年轻教师多多交流，把经验与创新达到完美结合，或许会有不一样的课堂效果。 　　包学科张立辉主任强调我们备课一定吃透教材，知道问题串中每一个问题的编写意图，知道教什么？才能相应的设计如何教。 刘迎霞校长对本次活动做了最后的总结。教研中看到了我们的不足，习题的设计没有做到分层练，在练习设计处应再下功夫。刘校一再强调，我们要把每项工作落到实处，备课不急于求全，先备教材、备学生、备课标、备目标、备重难点、备教学法、备习题。这些问题备好才能有效的备过程。既然备，请深备。这次活动只是抛砖引玉，此后，这项工作将是一项常态化工作，也将是我校教研一大亮点工作。 　　一次次的教研，一番番的改进，让我们找到了教学中的不足，同时也更加明确了教学工作的价值。 以研促教，以教为研，扎实的教研带给老师的是技能的提升，带给学生的是思维的历练，让每一位老师都能在教学这个舞台上大放光彩。