<p class="ql-block">乡村中小学首席教师的岗位职责是什么？</p><p class="ql-block"> 1、承担所在乡村学校正常教学工作。</p><p class="ql-block"> 2、参与所在县（市、区）、乡镇和学校的教育教学改革，对教学改革、课程建设、教学管理等工作提出意见建议。</p><p class="ql-block"> 3、 发挥教育教学示范带动作用，组建教师发展共同体、名师工作室，同时通过听课评课、示范课、专题讲座、师徒结对等方式，承担本乡镇青年教师培养、指导任务。</p><p class="ql-block"> 4、紧跟基础教育教学研究前沿，引领、带动本乡镇或学区的教科研工作，任期内取得标志性成果。</p> <p class="ql-block">受聘首席教师在各级评优评先时予以倾斜</p><p class="ql-block"> 我省规定，各级教育行政部门要将首席教师纳入我省教师梯队攀升体系建设规划，优先安排参加各级骨干教师提升培训，并将其作为各级名师的重点培养对象，为其个人发展和梯级攀升、建设工作室帮带当地青年教师提供经费支持和专业帮助。</p><p class="ql-block"> 对于受聘的首席教师，在各级评优评先时应予以倾斜，在各级名师及教育系统先进个人、特级教师等评选和职称晋升评审时，同等条件下优先考虑。贡献特别突出者，经过省教育厅评审认定，报教育部、人力资源社会保障部备案，可破格晋升正高级职称。</p><p class="ql-block"> 各省辖市要支持首席教师专业发展，在培养培训及工作室建设等方面给予一定的政策和经费支持；各试点县（市）要根据本地实际安排一定的专项经费，用于首席教师聘期内的生活、交通等补助，也可参照乡村教师补贴、特级教师待遇给予补助。从县城（含城关镇）选聘的首席教师，到乡镇开展工作的，可视同参加校长教师交流轮岗。</p><p class="ql-block"> 按照省定考核办法，县级教育行政部门负责组织实施学年度考核，并指导首席教师任职学校建立首席教师发展档案。根据学年度考核结果，对优秀者予以表彰；对于不合格者，解除聘任合同，停止聘期。任期期满考核合格，可以参加下一轮竞聘。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">聂堆中心校首席教师主持人 郑传阳</p>