<p class="ql-block">大班幼儿观察记录与分析措施</p><p class="ql-block">观察记录</p><p class="ql-block">观察对象：张馨怡</p><p class="ql-block">性别：女</p><p class="ql-block">年龄：6岁</p><p class="ql-block">观察地点：本班教室</p><p class="ql-block">观察目的：培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。</p><p class="ql-block">观察记录：</p><p class="ql-block">平日里，经常有一些幼儿把自我从家里带来贴画儿分发给自我的好朋友。今日放学前，我看见刘子诺小朋友把贴画儿发给了自我的好朋友张梓桐、刘泽语等。这时我听到张馨怡小声对刘子诺说：“我也想要一张贴画儿，你给了张梓桐两张，你给我一张吧！你不给我的话我就告诉老师你带贴画儿了！”于是我便故意装作没看见，让幼儿自我应对问题。这时张馨怡便跑到我面前对我说“蔡老师，刘子诺带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！”</p><p class="ql-block">观察分析：幼儿的告状行为看似小事，却与幼儿的心理发展有很大的联系，幼儿对同伴的分享，在心里上存在异议，觉得不平均，从而产生矛盾，她期望教师与同伴进行制止，在心里上得到安慰，这是本班级常见的告状行为，同时也是幼儿在自我的利益受到损失后的告状行为，以此下去，会养成幼儿自私自利的品德。</p><p class="ql-block">教育措施：</p><p class="ql-block">这只是幼儿之间的小矛盾，教师可将问题抛还给幼儿，引导他们自我学着处理；若是较严重的情景则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题的本事和宽容的品格，以减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。</p>