聚焦前置深度教学——昔阳县东关小学盟区联片教研活动

教研

花红柳绿，艳阳明日，三月的校园希望与生机无限。为进一步贯彻晋中市教育局《关于构建减轻小学生学业负担体系，促进学生健康成长的改革意见》的精神，构建高效课堂，实现深度教学，追求减负提质，2021年3月30日上午，东关小学举行了以“聚焦前置深度教学”为主题的联片教研活动。 参加本次活动的有县教科局教研室张江平主任,以及来自东关小学、瑶头中心校、赵壁中心校的校长、教师共计50余人。 　　课例展示共借鉴 东关小学的乔永春老师执教了六年级语文《金色的鱼钩》，前置作业的设置让学生在搜集、整理长征历史资料的同时了解了课文背景，为学生课堂的高效学习打下基础。 教学中，乔老师引导学生抓住人物的外貌、神态、言行的描写来体会老班长的崇高品质，注重课堂生成，使学生通过多元化的朗读体验实现学法迁移，提升阅读能力。 　　来自建都小学的冯晓丽老师执教的是二年级语文《枫树上的喜鹊》。前置作业的设计重在引导学生认真观察自己喜欢的动画图片，想象人物对话，提前感受想象的神奇，激发学生大胆想象的意识及主动学习的积极性。教学中，冯老师紧紧围绕单元语文要素，重点抓住喜鹊对话的环节，引导学生大胆想象，主动表达，锻炼了孩子们的想象能力和语言表达能力。实现了阅读整合，提高了课堂效率。 　　东关小学的杨晓慧老师执教了二年级数学《平移》。前置作业引导学生走进生活，在经历、观察、体验中获得初步认知，为学生的新课学习做了铺垫。教学中引导学生自主探究，自主思考，讨论交流，由感知到认知，由浅入深、由表及里，训练了学生的思维能力，突出了重点，突破了难点。 　　东关小学的郭志芳老师执教了三年级科学《声音的产生》，前置作业引导学生提前运用塑料袋制造声音，感受声音的存在。课堂上，郭老师组织学生在动手实践中了解声音的产生过程，通过科学的推断分析，使学生获得“声音是由物体振动产生”的结论。教师由研究物体的发声现象，到研究人和动物的发声方式，拓展了学生的认知，深化了学生对发声现象概念的理解，进一步提升了学生的科学素养。 交流研讨促成长 “玉汝于成，切磋琢磨”，“他山之石，可以攻玉”。课后，四位作课教师立足自身教学实际，阐述教学思路，反思教学得失，围绕自己在设置前置作业过程中存在的困惑做了交流。听课教师肯定了作课教师教学中的亮点，剖析了短板与不足，也分享了自己在实际教学中前置作业运用的思考与困惑，听课评课教师的互动是诊断，是激励，是零距离的智慧碰撞，更是共同进步的助推。 　　专家引领明方向 县教科局教研室张江平主任围绕本次联片教研活动的主题作了专业性指导：前置作业设计及运用必须依实际，巧实施，深反思、常改进，使在座的教师深受启发。张主任还以本次联片教研活动为平台，对东关小学盟区的教学及管理做了五点强调：强化校际间的合作意识，实现优质资源共享；强化教学科研意识，提高教研实效；强化教学质量意识，落实专项目标训练；强化教师奉献意识，倾力做好本职工作；强化人才培养意识，提高教师专业素质。各盟区校的领导及教师明确了今后努力的方向与目标。  　　东关小学史校长做了会议总结，肯定了本次盟区联片教研的实际意义，同时对东关小学盟区全体教师的常规教学工作提出了具体要求：一是教材解读要到位；二是教学管理要到位；三是分层训练要到位；四是激励评价要到位。希望盟区各校在密切协作、互动交流的基础上实现“共赢”。 　　携行，最好的时光在路上。未来的日子里，在县教科局的正确领导下，在县教研室的关怀指导下，在盟区校的共同努力下，我们一定会借党史学习教育的契机，办实事，开新局，带着思想去走路，带着思考去践行，奋力实现盟区整体教学水平的再提升。