名师之路，追光之路——记雁塔区王梅小学语文“名师+”研修共同体参加“名师之路”小学语文“快乐读书吧”活动

陕钢子校

“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”在雁塔区王梅小学语文名师+研修共同体的安排下，3月27日至28日，研修共同体的成员参加了为期两天的“名师之路”小学语文“快乐读书吧”专题教学研讨会，八堂示范课，五场讲座，满满的行程，扎实的学习，这是名师之“路”，也是研修共同体成员的追光之路。 　　“快乐读书吧”是统编小学语文教科书的一大特色栏目，旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法。该如何在课堂引导孩子们去读“快乐读书吧”中推荐的书目，培养学生优良的阅读习惯？本次“名师之路”，做出了示范引领。 在山西省稷山县阅读名师工作室导师，整本书阅读科研实践基地校教师，贾晓娜老师执教的三年级“快乐读书吧”《我们不一样——好玩的寓言故事》的示范课中，贾老师由“今天上课不一样”引出寓言故事的主人公“不一样”，通过看图猜寓言、视频播放寓言、创设情境分角色朗读寓言、补写寓言故事等多种方式激发学生的阅读兴趣，深入感悟寓言中的道理。 　　讲课结束后，贾晓娜老师依据本节课，和与会的老师分享了她对三年级“快乐读书吧”寓言故事阅读教学的探究与心得。 　　全国名师，知名儿童阅读推广人，安徽省特级教师工作室首席负责人，吴福雷老师本次带来了古诗文的示范教学——《芙蓉楼送辛渐》。在授课中，吴老师示范诗朗诵，感染了全场师生，时空交错，仿佛现场的所有人都跟随着吴老师回到了一千多年前那个雨夜，会场不时爆发出雷鸣般的掌声。通过这节课也让研修共同体的成员深深地感受到，作为语文老师，专业、扎实的基本功是多么的重要！ 　　课后，吴福雷老师作了《古诗词教学要五“读”俱全》的专题讲座，吴老师从“读准”、“读对”、“读深”、“读活”、“读出自己”等五个方面与大家交流自己对古诗词教学的心得感悟。 　　在王蒙蒙、赵艺琳老师带来的小学低段绘本示范课《鸭子农夫》、《我爸爸》中，两位老师不但在于乐中寓教，引导小朋友们学习了绘本中的故事，而且也教给了孩子们许多关于绘本图书的知识。 　　期待已久的长辫子老师——全国名师郭学萍终于来了，在她的课堂上，每一位同学都是一位老师，每一位同学都是一位诗人，下课之前，孩子们收获了一本名为《土地被唤醒了》的关于春天的诗集。 　　在讲座中，郭老师为大家展示了他在学生中推动整本书阅读的实践与心得。 　　乌鲁木齐小学语文教研员、新疆师范大学研究生导师鱼利明老师，带来了五年级“快乐读书吧”《四大名著》的示范课，鱼老师深入浅出，并通过为《西游记》等名著影视片段配音等方式，激发学生们对名著的阅读兴趣。 　　紧接着，鱼利明老师做了《从“快乐读书吧”到“快乐读书吧”》的专题讲座，鱼老师从“快乐读书吧”的编排逻辑等五个方面，向老师们阐释了“快乐读书吧”该如何教学。 　　全国著名特级教师，北京市第一批正教授级中小学特级教师吉春亚老师在她执教的《小故事，大道理》中，由老师带领讲寓言故事，到学生自己讲寓言故事；由读别人的寓言故事，到写自己的寓言故事。课堂教学内容“本真实效、接地气”。 　　课后的讲座《最是书香能致远》，吉春亚老师进一步明确了学生应读最正的书，读精神成长的书。 　　在江苏省特级教师高子阳老师执教的六年级整本书阅读《爱的教育》示范课中，高老师结合《爱的教育》这本书向同学们介绍了美国、日本等一些国家的学生有益的读书方法，老师们听了也获益良多。 　　高老师的讲座《“快乐读书吧”教学评智慧谈》，纵观一至六年级语文课本中快乐读书吧”推荐的四十四本书，和大家交流了他的一些课堂实践和经验。 　　在为期两天的学习中，雁塔区王梅小学语文名师+研修共同体的成员被老师们的每一堂课，每一场讲座深深吸引，并认真记录。 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，本次学习虽然结束了，但在“快乐读书吧”的探究和实践教学上，才刚刚开始。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿我们所有的老师在教育教学的道路上，路遇繁花，不负韶华！