<p class="ql-block"> 龙城三月,春光旖旎,一片朝气蓬勃之象!作为一名新入职的教师,能够参加此次“国培计划”专项培训,我感到非常荣幸。十天的培训,各位杰出的专家和优秀的前辈教师渊博的学识让我们折服,取得的成就让我们向往。此次培训,给我的教师生涯点亮了一盏明灯,指明了前进的方向!</p> 心中有爱,润物无声 <p class="ql-block"> 爱不止是一种姿态,爱更是一种能力,一种智慧,一门艺术。一名合格的教师必须兼具“母性之爱”和“父性之爱”两种品质。“母性之爱”让我们无条件地爱自己的学生,是一种博爱;“父性之爱”让我们有原则地爱自己的学生,是一种鞭策。“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪先生和全人之美课程联合创始人陈美丽老师都强调教师要爱学生,对待孩子应当一片丹心。没有爱就没有教育,只有把真爱播洒到学生心中,学生心中才有你的位置。</p><p class="ql-block"><br></p> 爱国明理,薪火相传 <p class="ql-block"> 爱国明理,做一名有情怀的教师。教育事关国家发展,事关民族未来,它影响甚至决定着接班人的问题。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的工作,是事关国家民族未来的工作。因此,教师的思想觉悟、政治站位要高,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,明白“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人”这一教育根本问题。教师要在日常教学活动中帮助学生树立民族意识、爱国意识,培养他们成为社会的合格公民,与祖国同呼吸、共命运!</p> 认同归属,拥抱幸福 <p class="ql-block"> 自我认同,做一名幸福的教师。不论出于什么样的缘由走上教师岗位,不论学识渊博与否、学历高低,首先要爱自己的岗位,对自己所从事的职业有认同感、归属感,这样才能找到职业的幸福感。“幸福是一种能力”,教师的职业幸福感首先从职业认同开始。</p> 学无止境,细水长流 <p class="ql-block"> 学无止境,做一名终身学习的教师。有一位培训专家说:“教师的天花板决定了学生的天花板。”教师的学识、眼界和胸怀决定了学生将来的学识、眼界与胸怀。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,教育也需要源源不断的活水来注入。于漪先生说知识会老化,知识结构须更新,学生是活泼的生命体,不是简单的“容器”。课堂需要时代的活水流淌,才能与学生的心灵碰撞,使学生感奋,把学生留在课堂上。因此,教师应该树立终身学习的意识,勤学习教育理论知识,不断扎实专业知识,指导自己教学实践活动。闭门造车,摸黑前行,就会造成“以己之昏昏育人之昭昭”。</p> 模仿反思,成就自我 <p class="ql-block"> 学会模仿,学会反思,促进教师专业发展。在开班仪式上,天水市教育局局长沈建玲说:“好的教师从模仿开始。”我是一名新教师,各方面教学经验匮乏,要想成为一名好教师,首先从模仿开始。认真模仿优秀教师的优质课,它山之石可以攻玉。“人因思而变”,经验+反思=成长;学会反思,将他人的经验通过反思内化为自己的东西。在平时的教学活动中也要反思,多问自己“我为什么这样教?除了这样教,我还能怎么教?如果我下次教,我会做什么样的调整和改变?”</p> 读写结合,开阔视野 <p class="ql-block"> 陈美丽老师,张艳平老师都强调了阅读对儿童成长的重要性。陈美丽老师的全人之美晨诵课给我留下了深刻的印象。晨诵首先为了美,其次为了理解,最后为了自由和丰盈。罕台新教育小学的课外阅读从一年级就开始抓起,五六年级的小学生就已经在阅读诸子百家经典,狄金森、泰戈尔和纪伯伦的诗歌,古希腊神话,而且孩子们能够写诗。我想自己完全能借鉴全人之美课程的晨诵课,每天利用十分钟晨读时间带领孩子们读古诗词、读童话故事,丰富孩子们的语言系统,帮助孩子们建立自信心,陶冶孩子们的情操。</p> <p class="ql-block"> 推荐几部教育题材的电影和一个教育网站,供各位同仁观看学习。《地球上的星星》《超脱》《蒙娜丽莎的微笑》《生命因你而动听》《我不是笨小孩》</p><p class="ql-block">国家教育资源公共服务平台(欢迎大家多推荐补充,共勉)</p> <p class="ql-block"><u style="color: rgb(237, 35, 8);"> </u><u style="color: rgb(57, 181, 74);"> </u></p><p class="ql-block"> 最后,感谢学区领导给了我这次培训机会,同时也感谢学校同事的支持,让我无后顾之忧,能够专心参加培训。谢谢你们!这次培训开阔了我的眼界,增长了见识,指明了前进的方向,树立了远大的职业理想!未来之路,任重而道远。我将不负所学,将自己所学到的东西运用到教学实践中去,不断提高教学技能,做一名合格的、有理想的教师!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!</p>