【知于长乐•教研】新进教师展风采同伴互助促成长—广安区长乐小学2021年春新进教师乐•善课堂展示

黎

为了提高课堂效率，让本期新进教师更快地融入学校教育教学生活，提高新教师的课堂组织驾驭能力，提升他们的教育教学水平，根据学校期初工作计划的安排，在第五周语文、数学教研活动时，特开展新进教师乐•善课堂展示课活动。 　　3月29日下午，首先进行课堂展示的是唐小雪老师，她展示的课题是《四个太阳》。《四个太阳》是语文部编版一年级下册第二单元“心愿”主题单元中的第四篇课文。内容以一个小朋友的口吻，用第一人称的视角描写了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世间万物带来美好。 唐老师课堂教学中通过设计复习生字，巩固认读；初读课文，回顾心愿；细读品味，感悟心愿；巩固练习，拓展深化；结合生活，表达心愿几个环节来完成本课的教学目标。她还针对低年级学生的年龄特点，在教学中激发学生阅读兴趣、培养学生良好语感的同时，提升了学生的阅读能力。 　　第二堂进行展示的是蒋敏老师。她执教的是语文部编版三年级下册第四单元的第一篇课文《花钟》。蒋老师在设置本课教学重点时，让学生抓住关键词句来概括段落大意。将教学难点设置为通过抓住事物特征，运用一系列的修辞手法，来展现花儿开放的姿态，让学生学会用不同的句式来表达同一个意思。 在现代化教学工具的使用中，蒋老师利用希沃白板授课，课件精美，引人入胜，大大地激发了学生的学习兴趣。 在教学过程中，蒋老师先以“钟声”导入，扣住课题，再通过学生质疑，引入“什么是花钟”，直奔课文最后一个自然段的学习。由最后一个自然段引入前面内容的学习。由设置悬念的方式，改变传统的教学程序，训练了学生的思维方式。 　　两位老师课后对自己本堂课的教学重难点，教学流程，课堂中教学方法的使用进行了简单的说课。 接下来的评课环节中，大家知无不言，肯定了献课老师们的优点：课堂气氛活跃，采用了生本课堂的教学理念，能根据学生的年龄特点选择相应的教学方法。也提出了中肯的建议：语文教学应以朗读为主，朗读方式更应多样化。学生们在读中学，读中思，读中悟。以诵读培养他们的语感，提高他们的语文素养。 　　3月30日下午的新进教师数学展示课中，首先进行献课的是江雪莲老师，她执教的内容是西师版四年级下册《确定位置》。 江老师通过真实的课堂情景设计问题引入，在这一环节中，她先让学生猜想老师要表扬的是谁？引起学生强烈的兴趣。再通过“找小红的位置”和“棋盘上棋子的位置”这两个活动让学生感受到数学上描述一个物体的位置可以用列和行来确定，也可以用数对来表示。并在探索的过程中让学生初步感知坐标图的形成过程，帮助学生建立新的知识体系。 　　在教学方法的选择上，江老师采用了直观演示，小组合作探索交流的教法和学法，让学生成为课堂的主角，体现了“以生为本”的教学理念，更展示了“学生主体，教师主导，学生优学，教师优教”的双主双优的教学模式。 　　在下午第二节杨雪老师的课题《面积单位的换算》的学习中，杨老师首先引导学生回忆相邻长度单位之间的进率，让学生明确它们之间的进率是10，再让学生自行探究平方厘米和平方分米之间的换算关系，从而使学生建立平方分米和平方厘米两个面积单位间的进率为100的概念。最后安排了简单的单位换算的练习，以此来加深学生对面积单位间进率关系的把握，巩固对面积单位的认识和理解。 　　学生在课堂上归纳总结学习方法，并在自己获取的成果中享受成果，消化成果，渗透成果。利用所学知识，使数学问题生活化，解决一些简单的实际问题。回归到学习的本质就是优化解决生活中的问题。 在评课环节中，老师们说道：两堂课各有亮点，杨雪老师的课，课堂气氛活跃，教师不是直接告知进率，引导学生进行虚拟的想象，而是让课堂活动占据课堂的主要时间。学生学起来更易接受。江雪莲老师的课以身边的情景引入，一开始就引起学生浓厚的兴趣。教学准备充分，课件精美，化抽象为形象。老师乐中教，学生乐中学。 　　评课老师也提出了各自的建议：课堂应运用不同的方式关注每一个学生，数学教学中的语言更应注意严谨性。 　　最后，分管教学的副校长苏明英对本期新进教师的展示课进行了总结。苏校长说道：此次活动为新教师们搭建了一个实践理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使他们在教学方面得到了磨炼，对提高新进教师的教育教学水平起到了很大的促进作用。老师们在以后的教学中应该注意，教学中更应注重情境化教学，设计的问题应具有开放性，真正做到以生为本。也希望新老师们把长乐小学“乐善好学，拼搏进取；乐教善导，言传身教；乐学善思，明理笃行”的校风，教风，学风更好地融入课堂。 编辑/李杨初审/苏明英终审/刘强