培根铸魂守初心启智润心育人才—伊宁市州级重点课题之《华文书法》、《戏剧脸谱》美术、书法成果展示交流活动

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习近平总书记说：“要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展、以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。” 为继续深化创新教育、拓宽学生视野、激发师生资质、培育创新能力、展示创新教育教学成果，把《社团活动促进校园文化建设提升精神文明育人功能》的意义切实落到实处，根据伊宁市教育教学研究室（2020——2021学年第二学期）中小学美术教研工作及课题活动计划安排，2021年3月30日，伊宁市第十小学以直播的方式在伊宁市美术教研钉钉群顺利开展推进伊宁市州级课题之伊宁市第十小学《华文书法》、《戏剧脸谱》美术书法课题成果汇报展示交流活动。 准备篇 伊宁市第十小学领导班子高度重视本次交流活动。自2月27日起党支部书记张巧英亲自带领教研室和教务处及美术组全体教师多次商议本次活动工作安排情况，从计划的制定，工作方案的实施，人员的分工，日程安排，教师作品材料的准备及制作，课程的磨课、试播，再到师生作品的筛选，细致入微，亲力亲为，张书记全情投入、力求完美的工作精神为本次活动的顺利举办奠定了强有力的基础。 多次商议活动事宜 听评课 　　本次活动能够顺利开展更得益于伊宁市教育教学研究室美术教研员陈丽老师对十小的信任，将此次重任交给十小，为十小搭建开展多种课题研究实践活动、鼓励教师创新社团课程、尝试多样纸艺探究的平台，让美术课程注入了诸多新鲜活力，给全校师生提供学习提升的机会。 长期以来，陈丽老师倡导通过美育教育促进校园文化建设，提升精神文明育人功能， 帮助学生获得知识技能，感悟生活，提升素养，涵养心灵，拓宽胸襟，涵养人格，升华人生境界，继而人格健全、生命充实，成为美好生活的建设者、幸福人生的创造者。为了此次教研活动在十小顺利开展，多次亲临十小，从早至晚耐心指导。不论是对美术、书法老师进行课堂教学的指导，还是对作品的修改，以及对活动议程及时间的安排都尽心尽力给予帮助，为此项活动的圆满开展引领方向。 给予建议与指导 活动篇 　　本次活动由伊宁市第十小学教研室主任黄萌萌主持。伊宁市第十小学现任华文书法教室管理员乔丽老师对华文书法教室进行简介。 　　伊宁市第十小学党支部书记张巧英书记致辞。 　　伊宁市教育教学研究室美术教研员陈丽老师做课题小结及课堂展示做点评指导。 陈丽老师课题小结中提到2019年9月开始实施的伊宁市州级美术课题《美术社团促进校园文化建设提升精神文明育人功能研究》至今三年，丰富多样的纸艺作品极尽创意，令人耳目一新、叹为观止，在推动中华传统文化创造性转化、创新性发展实践中，给学校社团的纸艺课程的探究带来无限可能。 陈丽老师称赞，伊宁市第十小学紧跟时代步伐、紧贴学校实际，始终跟进伊宁市教育教学研究室课题研究步伐，积极探究中华国粹“京剧脸谱”“华文书法”艺术表现和课程开发，呈现出丰富多彩的美术书法作品。 　　伊宁市教育教学研究室党支部刘世民书记百忙之中亲临现场观摩，对第十小学承办此次付出的辛苦和取得的成果给予了高度的肯定，并对本次活动做了总结并提出了期许要求。 华文书法教室 　　本次活动共设置五节课，四节美术课，一节书法课，其中四节课是本校孙堃、关克强、宋宇伊、李浈四位教师执教，一节是二十四小王红霞教师执教。除了展示课外还有全校师生精心准备的手工、纸浆画和书法作品 书法 在上级主管部门的重视和前任领导的争取下，伊犁州唯一一家“华文书法教室”落地第十小学。走进十小的“华文书法教室”，悠扬的古乐、古色古香的书案、满壁的书法碑帖，专业的高清摄像设备，帮助老师为学生们示范书法的执笔运锋，从书法作品的整体及局部特写，分析汉字的字形结构与篇章布局，帮助学生理解中国书法的奥妙。 本次活动中，两位教师在此“华文书法教室”进行了书法、美术课程的展示。除此之外还有软笔书法和硬笔书法的展示，全校师生全员参与了本次作品展示，经过层层筛选，共选出软笔书法作品教师35幅、学生53幅，硬笔书法作品教师49幅、学生150幅。选出了部分进行全校展示，以此鼓励全校师生认真书写，养成良好的书写习惯，丰富校园文化生活。 孙堃老师书法课《横的组合变化》 关科强老师美术课《水墨情趣》 　　书法不仅是中华民族的文化瑰宝，更是人类文明的宝贵财富，在中小学开设书法课，对于在青少年儿童中普及书法教育，提高学生的汉字书写和书法欣赏能力审美情趣文化素质，激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 教师学生书法作品 美术 为推进伊宁市州级课题活动的进行，伊宁市第十小学以此次展示活动为契机，把纸浆画融入到美术课堂中。 伊宁市州级课题纸浆画 　 纸浆材料可用旧作业本、旧报纸等废旧材料再利用为主。纸浆画创作过程充满情趣性，纸浆画颜色鲜艳，可塑性强，具有浮雕效果。 彩色纸浆制作过程：粉碎纸张；加水浸泡容器里至软；滤干多余水分；加适量乳胶搅拌成泥；之后在加入丙烯或者水粉颜料调和即可；也可根据所需颜料色相进行配色。 纸浆画创作：底板选用油画框、硬纸板、木板等多种材料，根据适合自己所需的工具，如小勺、筷子、牙签、捏子等将制作好的纸浆铺在底板上，利用堆积、捏塑、粘贴等技法塑造出理想的图案，即可成品。　 纸浆画作品生成过程，既培养了学生动手实践能力，审美情趣，也更进一步加强了学生“以废变宝”的环保理念。 制作纸浆、配色 纸浆成品 十年育树，百年育人。学校在艺术教育方面尽可能的促进营造较强的艺术氛围，以美促智、以美促德，使艺术教育与智育、德育相辅而行，把艺术教育渗透到学校教育的各个领域。本次活动用到的纸浆画就是以州级课题开展的创造性课堂教学。通过纸浆画学习及制作，进一步培养了十小学生多角度发展，多角度观察，培养学生创造力，自主实践能力。 宋宇伊老师美术课《戏剧脸谱》 李浈老师美术课《花地毯》 王红霞老师美术课《春——对称剪纸》 创作纸浆画 纸浆画作品 学生手工作品 在本次活动中为大家呈现了全校学生手工作品800多件，培养了学生发现美、创造美的能力。 结束篇 　　 通过本次州级重点课题成果展示交流活动，成功地为各校美术、书法教师搭建了展示教师才能、鼓励教师创新、提升学生动手能力的互相交流、互相学习、共同进步的平台。有力地促进中华优秀传统文化在校园内传承，提升美术、书法课堂教学质量。也展现了十小人为伊宁市教育发展“合作共赢”的高格局。 坚信在伊宁市教育局党委的领导下，在伊宁市教育教学研究室专家的指导下，伊宁市第十小学紧紧围绕学党史、悟思想、办实事、开新局的要求，牢牢把握“培根铸魂守初心、启智润心育人才”的教育目标，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，全力推进校园文化建设，精心打造精神文明育人环境，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，向建党百年献礼。 文字编辑：李浈图片提供：黄萌萌、乔丽、李浈、宋宇伊编辑指导：黄萌萌、乔丽责任审核：张巧英