<p class="ql-block"> 为了不断促进教师的专业成长，实现学习成果共享，海南省机关幼儿园在2021年3月29日和4月2日的开展了教师外出学习汇报交流活动。全园主班、副班、加班利用备课时间依次进行学习。</p> <p class="ql-block"> 汇报活动前，文亚霞主任对教研工作进行了安排，提出具体要求。希望外出学习教师把外出学习得到的新信息、新理念、新方法以及自己的所得、所感、所思、所悟传递给每位教师；要求与会教师认真听、认真记，积极分享她们的学习成果，真正达到“一人学习，大家受益”的良好效果。</p> <p class="ql-block"> 子曰：三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。为了大家学习收获最大化，文主任给我们准备了记录表，让我们仔细聆听，用心思考，为我所用。</p> <p class="ql-block"> 汇报分享由外出学习的老师分别给主班、副班、加班老师以PPT的形式进行分享。</p><p class="ql-block">首先是陈妹老师和刘安安老师做的汇报主题《数学教育生活化》</p> <p class="ql-block"> 怎么理解数学教育生活化？</p><p class="ql-block"> 数学教育生活化就是一个数学经验不断地从生活中来，又回到生活中去的过程（即数学教育来源于生活，服务于生活）。</p><p class="ql-block">简单通俗讲：在生活中玩数学，把数学概念、数学思想运用到实际的生活场景中（迁移能力）。</p> <p class="ql-block">刘安安老师分享</p> <p class="ql-block"> 为了让老师们更能理解生活中的数学，刘安安老师以本班孩子举了三个例子：</p><p class="ql-block">1.玩《抢椅子》的游戏让孩子发现椅子比人少1，人比椅子多1的数学知识。</p><p class="ql-block">2.《数鸡蛋》，让幼儿先数他们本组的小朋友有几个，再上来数相对应人数的鸡蛋并拿回本组。</p><p class="ql-block">3.自我服务《叠衣服》，知道什么是对称，引导幼儿发现生活中的数学。</p> <p class="ql-block"> 根据《指南》指出：</p><p class="ql-block"> 不论是常规的数学教学活动还是生活化的数学活动，都以《指南》的引领，目标一脉相承。</p><p class="ql-block"> 我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题，分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。</p> <p class="ql-block"> 思考：数学活动生活化，我们还可以怎样做……</p><p class="ql-block">开启智慧的双眼，用心去发现生活中丰富多彩、好玩有趣的数学活动吧！</p> <p class="ql-block"> 接下来是曾丽珠老师与吴凯倩老师分享的《让阅读成为最美的享受时光》。</p> <p class="ql-block">吴凯倩老师分享</p> <p class="ql-block"> 学习过程中，老师们认真做记录。</p> <p class="ql-block"> 汇报中，曾丽珠老师和刘安安老师提到：儿童是在环境的相互作用中发展的，环境对儿童的行为和发展有价值。不仅是因为它是影响儿童发展的思想因素，而且是因为儿童在环境中通过自身的活动，获得了应付环境变化的方式和能力，而环境潜移默化地对幼儿产生深而久远的影响。</p> <p class="ql-block"> 曾老师和刘老师给我们分享了琼海教育幼儿园的阅读环境和自主阅读中的亮点。</p> <p class="ql-block">汇报后几位老师根据主讲人讲的内容提出自己的想法进行了激烈的讨论</p> <p class="ql-block"> 最后是宁孟竹，王薇，王圆圆分享的琼海教育幼儿园的整个环境。</p> <p class="ql-block">王薇老师分享</p> <p class="ql-block">积极发言中</p> <p class="ql-block"> 首先从两个方面去观看琼海教育幼儿园</p><p class="ql-block">一、幼儿园大环境亮点分享</p><p class="ql-block">二、教室内小环境亮点分享</p> <p class="ql-block">幼儿园大环境亮点分享</p><p class="ql-block">1.园所文化建设</p><p class="ql-block">2.户外活动场地及材料</p><p class="ql-block">3.公共活动室</p> <p class="ql-block">教室内小环境亮点分享</p><p class="ql-block">1.自助游戏</p><p class="ql-block">2.自主阅读</p><p class="ql-block">3.生活教育</p> <p class="ql-block"> 第二场：文主任组织主班、副班、加班老师一起观看两个视频：</p><p class="ql-block">1、《家园共“阅”，习惯同“养”》</p><p class="ql-block">2、《2021年教育活动评比解读》</p> <p class="ql-block"> 活动前，文主任带领所有老师以抢答的方式回顾昨天所分享的内容。</p> <p class="ql-block">老师们积极抢答</p> <p class="ql-block">昨天做的记录，认真的思考问题并抢答。</p> <p class="ql-block"> 活动开始了，第一个视频分享：</p><p class="ql-block">《家园共“阅”，习惯同“养”》</p> <p class="ql-block"> 学习第二个视频：《2021年教育活动评比解读》</p> <p class="ql-block"> 通过外出学习汇报交流活动，文主任和老师们把自己的本次去琼海教育幼儿园的所感、所获、所思、所悟分享给每位教师，使他们在活跃思维、开阔眼界之余，打开了一扇新的教育思路之门，尤其是阅读环境、自主阅读、生活中的数学等在幼儿教学中的充分体现，老师们纷纷觉得值得学习和借鉴。在今后的工作中，将以此次学习与汇报交流活动为契机，真正以幼儿为本，从实际出发进一步提升专业素养。</p>