春来当奋进观摩促提升——新沂市学前教育一级共同体第四组外出学习记录

徐小

为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，解决在区域活动创设中遇到的问题和困惑，更直接、有效地学习名园成功经验，广开思路，促进交流，2021年3月29日，新沂市学前教育一级共同体第四组在组长赵霞园长的带领下先后赴丰县示范幼儿园新城分园和丰县机关第二幼儿园进行观摩学习，借他山之石、琢己身之玉，力求实现本组区域打造的最优化。 第一站:丰县示范幼儿园新城分园 　　活动第一站，我们来到了丰县示范幼儿园新城分园，在示范幼儿园王园长的带领下，我们先后参观了班级活动室、各专用活动室：社会体验区、烘焙室、美劳室、绘本馆、艺术街区、乐高室、木工坊、剪纸厅、科学发现室、木工坊、班级自然角、户外游戏区等。 　　专用活动室的设计是基于幼儿园发展为本的教育理念，突出幼儿发展自主性和能动性。在观摩过程中，我们发现示范幼儿园对于专用活动室的利用率非常高，每个幼儿在专用活动室都能主动的、生动的、最大限度的发展，成为游戏的探索者，充分体验了课程游戏化的精神。 　　自然角是幼儿认识自然界的一扇窗户，是一门综合性课程，每个班的自然角就是一个实验基地，幼儿提出假设与猜想，运用工具与材料，跟踪发现与记录、合作交流与验证，探究相关科学的问题。由于在上一阶段，组内重点研讨、打造了自然角，因此在本次观摩过程中，自然角也成为了我们交流、研讨的主要区域，围绕自然角的思维导图、观察记录、年龄特点、课程等方面，我们展开了讨论。 第二站:丰县机关第二幼儿园 　　活动第二站，我们来到丰县机关第二幼儿园。在渠春华园长的带领下，我们参观了木工坊、生活馆、乐高室、科学馆、班级自然角等幼儿活动室及班级活动室。 　　各活动室的组织与开展，充分体现《纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，幼儿自主活动、熟练的操作技能，也充分体现了课程游戏化精神。 　　随后我们走进各班，观摩班级区域活动的开展。各班教师根据幼儿各领域发展要求及本班幼儿的年龄特点、兴趣需要，精心设计、巧妙布局，创设了各个区域游戏，提供丰富的区域操作材料。 反思+二次教研 　　观摩活动结束后，在返程路上我们迅速组织了一场特别的教研，结合学习内容、各园实际情况进行反思、并记录。 　　回到学校，各园迅速完成资料的梳理，并进行二次教研，针对区域的下一步改造进行研讨。 　　本次活动不仅使本组成员拓宽了视野、受到了启发，更使我们进一步明确了今后幼儿园环境创设、区域建设及户外游戏活动开展的新思路。操千曲而后晓声，观千剑而后识器，教研之路，任重道远。我们将会结合本次学习，审视“自我”，对区域进行进一步的改造。