融创信息新技术，数字教材促均衡----2021年白云区谢衍庆.唐芬名校长工作室研修活动

君子

晨曦初现，朝阳遍洒！雅致整洁的京溪小学沐浴在晨曦中显得朝气蓬勃！ 为切实做好国家课程数字教材规模化应用全覆盖项目区级试点工作，促进信息技术与教育教学的深度融合，以信息化推进白云区教育均衡优质发展，根据《广州市白云区教育局国家课程数字教材规模化应用全覆盖项目实施方案》及《2021年度广州市白云区国家课程数字教材规模化应用全覆盖项目工作方案》部署，2021年白云区国家课程数字教材规模化应用试点课例展示暨工作推进会议在京溪小学隆重召开。白云区谢衍庆.唐芬名校长工作室的全体成员如约而至，为紧跟社会新时代教育的发展趋势，追赶信息技术发展的脚步，更新教育观念，更好地融合教育教学与现代信息技术、数字教材，继续奔赴学习研修之路。 本次会议由广州市白云区教育局主办，由广东省教育技术中心、广州市电化教育馆、广东省教育研究院指导，广州市白云区京溪小学承办，采用现场会议+线上直播的方式进行。 参加现场会议的嘉宾有省教育技术中心杨明欢主任、省教育研究院胡军苟专家，市电教馆副馆长袁方正、管思梅主任；数字出版传媒杨秋生副总经理；区教育局曾丹副局长，信息中心李春明主任；区教育研究院彭彭穗燕副院长、吴进达副院长。区教研院中、小学部部长和各试点学科和信息技术教研员；各教育指导中心教育信息化分管副主任；区数字教材项目试点学校教育信息化分管副校长及白云区谢衍庆.唐芬名校长工作室成员、京溪小学结对学校良田二小、萧岗小学、竹料二小、营溪小学、华龙小学、罗岗村小学、方正实验小学、白天鹅京溪实验小学等学校代表。大家为了国家课程数字教材规模化应用，为了共同的教育梦想欢聚一堂，认真学习。区教育局信息中心李春明主任主持了活动。 活动第一议程：课例展示。 京溪小学马晓莹老师执教了小学数学六年级下册《圆柱的认识》；李晓霖老师执教课例道德与法治三年级下册第九课《生活离不开规则》道德与法治的数字教材应用课例。课例中，灵活运用数字教材里的内嵌资源，唤醒学生已有的生活经验，激发兴趣，让学生充分经历自主探究、小组合作的过程，从而掌握学习的方法，提高分析、推理和判断能力。借助数字教材的自定义教学模式发布随堂小测，及时反馈课堂效果，帮助学生树立学好数学的信心，真正做到了对数字教材的点点用和创创用，让课堂更加丰富多彩。李晓霖老师运用“粤教翔云”自定义模式创建主题探究教案，设置新课导入，新知学习，课后小测环节，让学生循序渐进地学习。课堂中教师使用数字教材画笔、聚光灯、放大镜、笔记等功能，结合课堂体验游戏，巧妙突出教学重难点，让学生认识规则、理解规则的作用。整节课将数字教材与教学巧妙融合，学生兴趣盎然，收获了全新的体验。活动第二议程：课例点评。 马晓莹和李晓霖老师对所执教的课例进行课后反思及设计理念的分享。她们指出合理使用数字教材与内嵌资源，有效融合“粤教翔云”平台模式和各种功能，提高课堂的实效。 省教研院胡军苟教授对两节课进行了点评指导，他指出千里之行，始于足下，本次的两节精彩课例展示，正是扎实利用粤教翔云数字教材平台，使教学重难点形象化直观化，促进学生的学习，京溪小学不愧为“广东省信息化中心校”、“国家课程数字教材规模化应用全覆盖试点学校”。 明确方向达共识  新起点上再创新---京溪小学谢衍庆校长介绍学校数字教材项目开展情况，他以《融合数字教材，创新智慧课堂》为题，汇报了京溪小学作为数字教材应用试点校，响应区先行先试的号召，将优质数字教育资源覆盖到每个学科，大力推进数字教材的创新应用的有效经验和做法，他表示，京小师生历来敢为人先，他们有勇气、有胆量、有热情，以开好局、起好步的坚定姿态与饱满的精神状态，在数字教材的应用与探索中，继续砥砺前行，迎接新的挑战！区教育局曾丹副局长、市电教馆袁方正副馆长、省教育技术中心杨明欢主任分别作了精彩发言。 其中，白云区教育局曾丹副局长指出 白云区要以“先行先试、示范引领”的基本策略，将数字教材常态化应用作为2021年重要工作目标，并按推进工作提出细化实施行政推动、点面结合加强培训、专家引领队伍建设、逐步推进形成示范的要求，全力做好国家课程数字教材规模化应用全覆盖项目，以推进全区教育均衡优质发展。 活动的圆满高效举行，展现了京溪小学作为试点校的工作措施有效落实，为白云区各学校的数字教材应用全覆盖工作作出了示范引领。更展现了白云区教育局对实现教育改革、推进信息技术与教育教学深度融合的信心与能力，对白云区教育均衡优质发展有着重要的意义。午后，白云区谢衍庆.唐芬名校长工作室成员共聚一堂，继续研修。大家就上午的学习主题及对本年度工作室的研修计划进行讨论细化，分工布署。 丘云霞校长说;“京溪小学在谢衍庆校长的带领下，先行先试，由浅入深稳步推进数字教材应用。通过开展系统培训、实践研讨、整合创新、智慧建设等，助力教师成长、教材应用、资源开发以及精准教学。同时，学校为有想法、肯实干的教师搭建平台，鼓励教师大胆创新、勇于实践，在沒有先例可遵循的情况下，闯出一条新路。当中许多做法，在行业中起到引领带头和辅射带动作用。”李凤碧副校长说：“今天观摩了京溪小学主题为“融创信息技术，数字教材促均衡”的课例展示活动，启发颇深。在这个信息化爆炸的时代，如何让现代化信息技术与学校管理和教育教学工作相融合，创造最大化的价值？个人认为最迫切的是实现区域内、学校间资源的共享与整合。例如在学校的管理经验，教育教学的优质资源等，如果能在区域层面整合起来，形成系统的成果包，然后各学校可以借助信息技术拿来点点用，改改用，创创用，共享共赢。学校之间，教师之间，甚至是学生之间，都能交流互动，真正能不出门也能走出去，请进来。”......... 谢衍庆校长就今年工作室的研修计划作了总体解说与详细布置，并要求各学员要继续努力学习研修，磨练技艺，为各校的教育教学管理工作添砖加瓦，作出应有的贡献。 工作室的学习研修在两位导师的用心、用情引领下脚步从未停歇，学习路上亦甘也苦任重道远。但，我们收获着成长的喜悦，进步的果实，这何尝不是我们教育道路上的别样精彩！ 图片：工作室全体成员撰稿：李滢、陈丽君审核：谢衍庆、唐芬