借校际交流平台，助教研水平提升 ---记瀛州学区教学交流活动

王翠敏

为提高教师的教学、教研水平，2021年3月30日，瀛州学区六街回民小学、吴庙小学校长、业务校长及教师13人去市曙光小学进行校际教学交流活动。曙光小学校长、业务校长全程陪同参与。 　　首先观摩的是教师张俊娟执教的三年级语文下册综合性学习《中华传统节日》，张老师以学生背诵《元日》引出除了春节习俗外，传统节日知多少？并让小组展示搜集的资料，提出哪位同学能说一说关于节日故事，锻炼学生的表述能力，接着学生吟唱《水调歌头》、背古诗更深入解中华传统节日。用手抄报方式绘制中华传统节日的思维导图，现场剪纸，了解拱手礼，欣赏学生在家制作美食视频、图片，让学生更加直观地感受节日，调动学生学习兴趣，满足好奇心，丰富学生知识。学生展示制作的花灯，听课老师们无不赞叹曙光小学的学生心灵手巧。最后张老师对同学们进行情感教育，过重阳节，引申出要孝敬父母。可见张老师课前作足了准备，如果在时间的把控上做到精准就更好了。 　　张老师设计意图：分阶段对学生实践活动进行指导，让学生通过小组合作、收集、整理中华传统节日的资料，进行交流，然后小组展，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与到活动中来，使课堂充满快乐。作品展示让学生在互相欣赏中发现他人的优点，取长补短，促进了学生语言素养的全面提高。 这节课根据学生的知识水平、认知能力、由浅入深，引导学生的认知和输出，通过有效的小组合作，有目的的引导学生进行自我表达，而且能把节日的故事表述的很清楚很完整。通过从学生的参与活动的次数，小组讨论后发言，学生板演的情况看，参与活动挺积极，教学思路清晰，活动效果好。 　　接着是教师马凤果执教的三年级数学下册《年、月、日》。张老师以猜谜语导入课题，通过观察日历、年历卡让学生找特殊日子，如国庆节、妇女节、建党节、中元节、教师节等，层层递进，建立知识与知识之间的联系，如以前学过的时间单位时、分、秒，明确教学目标年、月、日。利用学生手中2019、2020年日历，让学生观察一年有几个月，哪几个月是31天?哪几个月是30天？每月天数有什么发现？小组交流探讨，培养学生观察能力、分析、推理能力。明确大月、小月是本节课的教学重点。用2021年日历验证大月小月。为了让学生能当堂掌握，用快速记忆法“左拳记忆法”、“歌决记忆法”帮助学生记忆每月的天数。最后通过练习巩固让学生当堂掌握。马老师情感教育同学们要珍惜时间，好好学习。 马老师设计意图：通过观察—讨论—验证—总结等环节让学生感知知识的发生、发展、形成的过程，从而调动学生学习的积极性和主动性。教学设计合理，板书工整。 这节课通过马老师的引导，让学生自主学习、合作学习和探究学习到知、懂、会，充分发挥了学生的自主性。整节课马老师驾驭课堂能力很好，学生思维活跃，气氛热烈，看得出马老师基本功强，不愧是执教多年的经验型教师。 　　感谢曙光小学领导给我们相互学习、相互交流，共同提高的机会，同时也感谢授课老师的倾心奉献，让老师们在学习借鉴中达成新的共识。 　　博采众山之石，牢筑自我城池。相信瀛州学区的教师们对于自身的教学有进一步的帮助和促进，会在以后的教学中不断优化、提升。  　　曙光小学的学生端正的坐姿，良好的学习习惯，课前课后校园行为规范口号背诵为课堂增添了靓丽的色彩。