<p class="ql-block">又到了周一，仪容仪表检查的时刻，清晨，教室里最闪亮的那颗脑袋出现——他叫王冠卿，一个独立自信谦虚勤奋（感觉还得再加N多形容词）的杰出学生代表，我和他的师生缘分从七年级下期开始。那学期，他从普通班转入我所带的原九班。</p> <p class="ql-block">虽然来自普通班，但是，他让我看到了特别清晰的第一个优点——胸怀大志，王冠卿告诉我，“老师，我想去一高，我想进入年级前一百，您觉得我该怎么做？”听取完建议后，他展示了自己的第二个优点——执行力强，每天的任务发出后，他率先“起跑”，沉浸在自我求知的境界里奋勇翱翔，尤其是在背诵的过程中，快速连续的读背外加手指节奏的比划，以及眼珠翻动时的思考……都是一种极度专注的执行力！</p> <p class="ql-block">有时候书包没塞下去，进教室就开始晨背！特别的忘我与投入！</p> <p class="ql-block">体育训练时，高大魁梧的体格，给他的“体前屈”带来了极大的障碍，拉伸时，额头总是挂满豆大的汗珠，但是他在尽全力去做到最好！</p> <p class="ql-block">这个无奈的小表情，源于对自己体育成绩的担忧，优秀的人总是对自己的标准格外高。</p> <p class="ql-block">第三个优点——勤学善问，课堂上，不管文理，不管是否擅长的科目，他都能紧跟老师节奏，积极回答问题，展示自己观点，课下，遇到想不明白的地方，也会紧追老师探讨，图片中历史小英老师，正在解答他的疑惑！</p> <p class="ql-block">第四个优点——行事端正，有理有节。人群中，他总是正姿站立，微笑时也略带紧张严肃，纪律意识特别强，不易受外界影响，曾经一次同桌被窗外忽然闯入的“滑翔机”吸引得手舞足蹈，连连拍他胳膊，要与他“分享”时，他依旧保持端坐，且顺势眼睛撇向我站立的位置，嘴唇微动，强忍微笑，急于表达“别拍了别拍了，老师看见你了”……直到我站到同桌眼前，他才敢与其他同学一起笑出声来。</p> <p class="ql-block">誓师大会，忘不了他的颤抖，忘不了他拼尽全力吼出的愿望，忘不了他的满头大汗！图片中的他，表情略显凝重，因为领誓结束，他整个身体都是颤抖的，我拉着胳膊稳了好久，连连说“你已经做得很好了，很好，老师们都在夸你，放轻松，放轻松……”他才稍稍平静下来</p><p class="ql-block">这就是第五个优点：全情投入！</p> <p class="ql-block">……一篇文章，不足以尽情描述孩子身上的优点，因为他是一个正能量的载体，他知道自己的优劣势，清晰自己的奋斗目标，努力尝试提升方法，他从年级二百多名，冲进年级五十名！且保持多次！他在努力的路上坚定地走着跑着跳跃着，作为老师静心陪伴，做好拉拉队员，这才是真正幸福的事，虽然目前的学习，他也遇到了一些问题，但是“优秀是一种习惯！”我相信——冠冕为王，卿必胜！</p>