我的教育故事

董永花

董永花，1996年参加工作，一级教师，自任教以来，一直担任语文教师兼班主任，热爱教育事业。身在教育，心在教育，心向学生，陪伴成长，与同甘苦。 　　我是一名小学语文教师，转眼间已经工作二十多个春秋了。回首这近二十多年的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举。更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯，却赋予我宝贵的课堂教学经验。从事语文教学一直是我的一大乐趣。我爱看着我的学生，在我的教育下露出满意的笑容。每节课下，我总不忍心立即离开教室。因为我总是被孩子们的一句“老师等一等！”拽住脚步。有时候是为个别基础较弱的学生留下的，有时候是被待解的问题拌住了，有时候是找某个课堂上思想跑毛而没认真听讲的学生谈心，诸如此类。有趣的是，经常被重重包围的我反而很乐滋滋地倾听着、享受着师生之间的这种其乐融融的情景。 有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。” 　　一天的语文课上，当我讲到“我相信每个同学身上都有闪光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是张学智同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“张学智同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。但我依然为他据理力争：一次放学，我请张学智留下补写生字，但临到放学时，突然有家长找我谈事，张学智找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说“第二天一早到校马上交本子”。第二天晨时，我刚踏进办公室，他就来交本子了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的张学智低下了头，似乎在反思，在为以前所做的事感到惭愧。 　　还有好多事例就不一一表述了，我班学生郑焕瑞也是班级中的特例，孩子刚上一年级，父母就离婚了。刚开始，孩子受家庭的影响，没有养成好的生活习惯和学习习惯。学校好多的事情如果老师能够解决就不会麻烦家长了。作为老师的我，无数次和孩子的家长交流沟通都无济于事，家长总是把困难摆在老师面前：“我和孩子妈妈离婚了，自己因为跑大车回来迟，孩子的学习也管不了。”家长每次都说类似的话。作为老师的我，我也没有多大能耐，但每次都会爱心泛滥，自我安慰，孩子是无辜的，能出多大力就出多大力，让我不仅想起一位老教师曾经讲过的一段话：“关爱像雨露，可以润泽学生干涸的心田;信任似春风，可以吹开学生禁锢的心扉。” 　　一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶;孩子的心灵是脆弱而易碎。