为了打造课堂教学的高效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，更进一步贯彻落实我区“教学评一致性”理念。新学期伊始，我校进行了以“落实教学评一致性理念，打造高效课堂”的教学研讨活动。这次活动为全校老师提供了一个相互交流、探讨、展示自我风采的平台。 活动之初，柴主任带领大家深入学习“教学评一致性”理念，宣读“‘落实教学评一致性理念，打造高效课堂’的教学研讨活动”实施方案，并对活动提出要求。<br> 教务处精心组织，编排听课安排 为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习 ; 或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情 ; 或让孩子静心思考，引导学生分析理解，及时点评...... 柴主任走进课堂，和老师们一起听课。 老师们仔细聆听，认真书写听课记录。 每天及时进行听课小研讨，组织相关学科的教师进行集体教研。 同学科，同学段听课结束，及时组织集体教研活动，探讨改进教学的措施。 课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，我们研讨的是一个永恒的话题。哲学上说，理想源于现实，却高于现实，理想在一定条件下可以转化为现实，而这却需要我们从实践中获取。相信在新纪元小学各位老师不断实践的过程中，不断追寻高效课堂教学中，我们能看到更多新小教育的风景，让新小师生享受到更有意义的教育幸福！