提升自我——做孩子健康成长的引路人

老唐的糖不咋甜

越西县2019年“国培计划”送教下乡培训项目小学数学送教1组2班第4次集中培训第三天 教育的艺术是什么？是要学生喜欢你所教的东西。今天的情景参与式培训可谓异常激烈！为了提高自己教学水平，也为了小组的荣誉，每位学员都积极参与，发挥各自所长，尽显才华！ 学员们正在自选课题、交流讨论、撰写方案… 各小组确定方案，设计展示方案图 成果展示 经过激烈的角逐，14个小组成员一一完成了自己的任务！ 开始投票啦！📩 最终，获得评分最高的前三甲分别是：第10小组、第8小组、第11小组！👏🏻👏🏻 他们明天将进行课例展示，期待他们明天的精彩表现吧！ 学员心得 2班8组余稣转眼间，为期两年的国培已经接近尾声。这次的课程安排也不同于往次，更加的丰富有趣了。就拿今天的活动来说，今天早上让培训老师们以小组为单位，设计一次创设情境的讲课，每个小组成员都必须参与进去。我们组首先做的就是明确分工，确定了吴老师为主讲老师，而我们其他老师扮演不同的角色，我觉得最有趣的就是我们组扮演动画人物吸引学生注意力的三位老师，让我们的这节课变得非常有趣。下午的时候就是每个组按抽签顺序去展示自己的教学内容，我发现了每个组的老师都十分认真的准备了这次讲课，以致于最后投票让我犹豫不决，因为我觉得各有各独特的风格且都很好。最后，我们组很荣幸的进了明天的总决赛，非常期待明天三个组的PK还有明天各组的才艺展示也让我十分期待。总之呢，这次培训让我明白团结就是力量，要合作、团结才能更快、更高效率的完成工作，否则就是一盘散沙。 　　2班8组李建红今天是“国培计划”送教下乡第4次集中培训的第三天，今天的主题是：情景参与式培训。  活动开始了，各小组首先确定了自己小组的主题后，就开始了如火如荼的准备工作。  各个小组在组长的带领下，发挥个人所长，给我们描绘出一幅幅生动有趣的思维导图。  今天的培训让我深刻的认识到了，原来数学也可以上的这么有趣、生动！让我意识到在今后的教学中，我需要学习的东西还有很多，更让我明白了活到老学到老的重要意义！ 2班8小组陈正勇今天是“越西县2019送教下乡第四次集中培训”的第三天。今天培训的内容是“情景参与式”，在今天的培训中，我感受到了培训的正真意义，培训的目的就是发现并学习别人的优点，从这些优点中找差距，从而提高自己的教育教学技能，使之更好的从事教育。今天的学习方式很人性化，采取了小组合作，共同完成的方式。在合作中，每个人都能体现自己的优点和价值，在合作中既表现了自己，同时又发现了别人的优点。比如：有的人表达能力强，有的人字写得好，有的人画画得好，有的人设计能力强等等，在大家的共同努力下，一幅幅精美的教学导图呈现在大家的眼前，看到这些导图是，让人不自觉的产生了学习的欲望。总之，在今天的培训中收获颇丰，为以后的教学指明了方向。 2班10组孙才云第四期的国培送教下乡活动就要结束了，整个送教下乡活动也就要完美结束了，四次的培训每次都有不一样的收获，但是记忆深刻的该属这次了。这次不同以往的一点是增加了情景参与式培训，这相对以往是很不一样的，以前都是评课议课时小组才聚到一起交流，而这一次通过情景参与这一模块，不仅让小组每位成员一起交流，还将交流汇总的共同成果糅合成了一堂完整的课，这可能是小组内十位成员回忆里很有意义的一段经历，我们十位成员都很积极的参与到每一个环节，一起讨论确定课题，共同设计最后的教学设计大模块，借绘画工具的，买工具的，涂色绘画的，构图设计的，板书的，总之大家齐心协力完成了小组设计，通过大家的努力获得了第一名的好成绩，很开心，为大家的共同努力的结果开心，更为大家齐心协力完成教学设计的过程而开心。感谢有这样的机会让我们聚到一起共同学习，共同进步，我将带着这段经历中的收获继续努力，继续前行。 唐兴琼 2班10组通过国培两年的学习，我们有缘相遇相知在一个大教室里，认识了更多的同仁，也像他们学习了更多的教学方法、教学技巧，让我逐渐成长，学了很多有用的东西应用于我的教学实践中，这里是教师成长学习的好地方，我们更应该珍惜这些学习机会，取长补短，不断学习进步。今天听了14位老师展示的情境教学，让我感触很深，他们精炼而优美的组织能力值得我学习，让一节课充满活力，精心设计，让学生在快乐的游戏或活动中获得新知识，记忆也非常深刻，多加练习就很难忘记知识点，非常值得我学习。我们平时的教案大多只是为了应付检查，不曾根据学生的实际需要好好的研究过，希望自己今后能改掉这坏习惯，根据学生实际情况写出一份有用有效的教案，从而不断学习提升自己的教学能力，逐渐成长成为一个合格优秀的老师。 小数2班11小组苏岑3月30日，第四次国培的第三天。这次的国培很特别，就在今天全体学员进行情景参与式培训。14个小组人人参与，群策群力设计精美的教学导图，每组成员全员上台，各司其职：展示作品、设计板书、解说教学设计...大家都拿出自己的看家本领进行展示。给我留下印象深刻的有10小组带来的《十几减9》，主讲教师逻辑思维能力和语言表达能力非常强，条理清晰，整个教学过程非常完整。8小组的《推理》重点解说导入部分，利用学生熟悉的动画片人物：熊大、熊二、光头强让教师扮演得惟妙惟肖，成功的吸引了大家的注意力。3小组《两位数乘两位数》的思维导图设计精美，颜色搭配和谐而不夸张，可爱的小动物牢牢的把大家眼球给吸引住。很荣幸，11小组教学设计的解说由我担任，我组带来的《圆锥的体积》从课题的选择、PPT的设计到教具的准备，本小组全员配合，人人献策，大家共同努力，最终得到大家的认可进入明日的教学片段展示。其中有许多不足之处需要改进，但也体会到有付出终会有收获，从各位老师的展示中学到了很多，感谢国培为大家提供了这样一个学习以及展示自己的平台。更加激励我要在教育教学的道路上不断学习，不断进步，努力提升自身综合素质。今后，我将不断努力提高自己的教育教学水平，做孩子们喜爱的老师，创造学生喜欢的课堂。 　　2班11组木苦里坡 通过今天培训，要想设计好一份完美的教学方案,我们需要让设计中的每一个学习活动来支撑住我们的教学目标，学习活动必须具有完整的过程。通过我们小组内经过无数次的讨论与修改，终于成功的设计出了《圆锥体积》的整个教学设计。 2班9组陈欢培训快接近尾声了，前几天的培训受益颇多，今天的情景参与式培训上午老师们都积极参与，讨论热烈，各自把自己的教学设计写出来整组一起讨论怎样做才能给到学生最好。经过激烈的讨论，下午每组老师展示的成果都非常精彩，都值得我这个新老师去学习。此次培训在教学困惑的分享对我来说有很大帮助，我在教授的学生学困生的转化是一个难题。通过学习我找到了解决方案对这个问题有了全面的认识。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的知识应用于自己的教学中去，做快乐教师，教出可爱的学生。 2班9组潘小富为期四天的越西县2019年“国培计划”送教下乡小学数学第四次集中培训今天到了第三天，今天培训的主题是情景参与式培训，上午各小组分组学习。我们小组的成员一起对《分数的产生和意义》进行了教学设计，在小组学习中，各位教师充分展示了自己的才能，最后在全组教师的共同努力下完成了分组学习任务。下午听了各小组精心设计情景参与式培训的教学设计成果精彩汇报，各小组用精美的板书和精彩的讲解展示了各组教学设计，特别是第八小组的以吴开丽老师为主讲片段极为精彩。通过今天的学习，我感慨万分，作为一名教师，在传授知识的同时，要教给孩子们学习的方法，在今天的学习中我不仅学到了很多新的教学方式和教学理念，新的课程结构，新的课程设计，让我认识到平时自己平时的教学不够创新，不够有趣，通过今天的学习后，我发现自己身上有很多的不足，今后我一定加强自身学习，争取做一名合格的教师。 2班9组马托小学唐智友紧张而忙碌的一天的培训结束了，这一天的培训，累并快乐着！工作25年来，从来没有一次培训，让我们如此有这样的感受。紧张和累的是：这一天的培训，我们组首先争分夺秒地做好各自的教学设计，然后积极参与讨论，从学具准备到教学思路的探讨，从课题导入到如何开展探究学习活动，大家各抒己见，思想激烈交锋，都为了努力追求更加优化的教学设计。在最后的教学展示汇报中，比拼异常激烈，尽管我们组表现欠佳，没能得奖。但大家都感觉到快乐，因为我们及时转变了观念，更新了教法和学法，获益匪浅。