为扎实开展单元主题教学，丰富学生的阅读体验，提升学生的语文素养，提高教师专业化水平，2021年3月30日，平邑县小学语文单元主题教学研讨会议在蒙阳新星学校召开。这是一场语文的盛宴，在场的每位语文老师都翘首以盼。<br> 整洁明亮的报告厅座无虚席，每位老师都带着记录本，生怕错过名师们的精彩报告！<div> 现在就让我们一起走进蒙阳新星的报告厅，去聆听名师的报告！<br></div> 潍坊昌邑市教育科学研究院王丽杰主任的《小学语文单元整合教学的认识与实践》专题讲座，针对统编语文教材的走向指出小学语文的核心素养：语言理解能力，语言运用能力，思维能力以及初步审美能力。统编语文教材是载体，我们要精心研读，利用好教材。<br> 根据统编语文教材的使用调查问卷，王主任还指出了教材的问题与困惑：训练点多，读书实践难；要素太笼统，细化落实难；能力要求高，目标难达成，并且解疑答惑。王主任就如何指导学生写一封信为例为老师们剖析如何上写作课。同时，她还旁征博引，告诉老师们如何在语文教学中做到老师少教，学生多学。 昌邑市奎聚街道文山小学的王伟华老师为大家带来了专题讲座《让语文“要素”在课堂中生根》。她从两方面为我们带来单元教学的解读：<br> 1.语文教材无非是个例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。<br> 2.语文课程应注重引导学生多读书，多积累，重视语言文字运用的实践。在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。 最后，平邑县教研员廉丽玲老师做本次会议的总结。<br> 首先，廉丽玲老师非常感谢昌邑市两位老师的到来，感动之情溢于言表。<br> 其次，廉老师用杜甫《春夜喜雨》中的两句诗“好雨知时节，当春乃发生”，“阳春布德泽，万物生光辉”来赞美两位老师毫无保留的展示；<br> 最后，廉老师提出，我们要把好的理论运用到实践中，让我们的课堂更加丰富多彩！ 本次学习让我觉得豁然开朗，困扰我很久的教学瓶颈终于找到解决的方法了。我们传统的语文教学重知识落实，轻能力培养，重课内传授，轻课外实践。“单元整体教学”是实现这一理念的有效途径，它在整合教材内容的同时，努力拓展知识的外延，吸纳丰富的课外知识，真正实现在生活中、实践中学习语文。以前的教学中，总觉得课堂效率不够高效，总想有一些突破，但找不到突破口，这次听了专家们的报告，我的教学思路明确了，更有信心在教学实践中去应用，去实践，让我的学生们因此受益。