万婴格林51班3月份《找春天》结题汇报

kris的妮妮

春天

活动

孩子

快乐

游戏

幼儿

课程

感受

生态

真的

新春佳节之后我们的新学期开始啦!在春天来临之际，我们的快乐生态课程也迎来了本学期第一个探究主题《找春天》。

春天里，万物复苏，天气会变暖和、许多鲜花会开放、小草会发芽...处处充满着生机。变化悄然发生着，也常常会引起孩子们的注意力。小班的孩子们对春天里的这些现象井不陌生，但对春天所代表的具体含义则了解得比较少。为了让孩子们更加真切地感知春天的特征，感受生命的力量，对“春天是什么”有更深层次的了解，因此我们设计了《找春天》这一主题探究活动。

在本次主题活动中，我们将带领孩子们走出教室、走出幼儿园探寻春天的足迹，用自己的感官去探索春天的气候变化、去找寻春天的动植物，在感受春天的美丽景象时进一步了解春天的特征;引导孩子们学习用简单的观察方法，有目的地感知生命的成长过程，感受生命力量的美;带领孩子们参与与春天有关的各类节日和游乐活动，真切地体验春天给人们带来的快乐，激发孩子们对春天的喜爱之情。



开学安全第一课。安全是重中之重，新学期学习好安全知识保护好自己。也请爸爸妈妈在家引导孩子一些常见的安全知识，让孩子熟记家里的电话☎️号码哦。

今天是女神节，带孩子们一起了解三八妇女节的由来，思考能为妈妈做什么事？

👧孩子们踊跃发言

有的说：帮妈妈拖地。

有的说：帮外婆端水。

有的说：帮妈妈洗碗。

有的说：帮奶奶洗脚。

孩子们满满的爱意你们感受到了吗😊！

快乐生态课程主题《找春天》

（一）活动名称：语言《春晓（古诗）》

（二）活动目标：

1.感受古诗的意境，对春色的产生喜爱之情。

2.能按古诗的节律进行朗诵。

3.通过图片，理解古诗的意境，初步学习古诗。

（三）活动重点：通过图片理解古诗的意境，初步学习古诗。

（四）活动难点：感受古诗的意境，对春色产生喜爱之情。

小朋友们今天学的可认真了，回家后宝贝们朗诵给爸爸妈妈听哦🥰

快乐生态课程之语言领域《猜动物》

☀️活动目标:

1.在猜动物的游戏中体验大胆表达的快乐。

2.仔细观察图片，能依据影子猜测并清晰表达自己的想法。

3.了解不同动物的明显特征。

🌱活动重点：

能大胆猜测并清晰表达自己的想法。

🌱活动难点:

仔细观察图片，能依据影子猜测并表达自己的想法。

❤亲子游戏：

回家后小朋友可以和爸爸妈妈也来玩一玩猜动物游戏，一人猜一轮，你是怎么知道它是哪只小动物的呢？🥰

快乐生态课程主题《找春天》

（一）活动名称：春天的声音(早期阅读)

（二）活动目标:

1.萌发对大自然中各种声音的好奇，体验阅读活动带来的快乐。

2.能自由想象并大胆表达春雨发出的各种各样的声音。

3.在看看、猜猜、讲讲中，了解故事情节，知道各种各样的声音是春雨发出来的。

（三）活动重点：

在看看、猜猜、讲讲中，了解故事情节，知道各种各样的声音是春雨发出来的。

（四）活动难点:

能自由想象并大胆表达春雨发出的各种各样的声音。

快乐生态课程主题《找春天》

学习活动：音乐《小雨沙沙沙》

✨学习目标：1.在歌曲中感受曲调，学会欣赏春天大自然之美。

2.能用最自然的声音来唱，明白万物的生长离不开雨露。

3.在活动中大胆表现歌曲的内容、自主创作动作。

大朋友让孩子在家进行复习哦。

学习活动：音乐《两只小鸟🐦》

⭐️活动目标：

1.在听听玩玩唱唱中，感受歌曲的有趣。

2.在游戏中熟悉歌曲的旋律，能用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

3.尝试边唱边用手指动作来表现歌曲内容。🌼今天我们学习了一首好听的歌曲，并且➕上了好看的动作，还进行了角色扮演，小朋友们回家也可以把这一首好听的歌曲教给爸爸妈妈呦～

全景数学游戏：

游戏名称：交通工具

游戏目标：

1. 让孩子可以辨识物体的外形特征。

2.学会按照物体的不同特征进行分类。

❤️ 家长指导建议：

这个活动，可以让孩子根据交通工具的颜色、行驶区域、轮子数量等多方面因素按照自己的想法进行分类。在分类过程中，不仅可以加深孩子对分类的理解，还可培养孩子的创造性想法。

🌱 家庭游戏：

👸 在家里，爸爸妈妈可以跟宝贝玩“交通工具猜一猜”游戏。

*玩法*

活动参与者轮流想一个熟悉的交通工具，先不说出它的名称，而是用语言描述其颜色、大小、用途等特征，请其他人猜。如消防车：它跑得很快还有警报的声音，它是红色的，还有水管子……

全景数学：小狗🐶 餐厅

游戏目标：

1. 识别食物摆放的模式。

2.尝试创造出新的模式。

作业打卡：

完成游戏图3Y1、3Y2。为小狗🐶 找出缺少的食物。并自己创建一个食物模式进行“烤串”。可让幼儿利用两种元素创造。如：AB，BA，AAB，BBA等。

🌱 家长指导建议

1⃣ 识别模式：即辨别出模式的基本单元是什么，模式单元有哪些组成元素，模式各单元之间的相互关系是怎样的。对模式的识别概括是非常重要的，它是数学理解能力的核心，是促进数学概念发展的基本能力。

2⃣ 创建模式：要求幼儿明确构成模式的要素，对所要创造的模式结构要有清楚的计划和设想。这是一种对模式结构的新学习，有利于发展幼儿的创造性思维。

👫 亲子游戏：

在家里，家长和孩子可以玩“烤串大王”的游戏（活动材料可以换成其他食品、玩具等）。

💕 玩法：

活动参与者轮流当“烤串大王”，摆放不同模式的烤串组合。摆放完后，要说一下自己的摆放模式，并把烤串分成小份分给大家，每份烤串组合要完全相同哟！

语言课《春天的印象》

学会用“我去了…，看到了…，真的…。”的句式完整的表达。

🍀小可爱语录🍀：

吴米岚：我去了店铺🏠 ，看到了小金鱼🐟 ，真的很可爱。

陈启月：我去了游乐场🎡 ，看到了旋转飞机🎠 ，真的很好玩。

左宇星：我去了吾悦广场🏯 ，看到了霸王龙🦇 ，真的很可怕。

陈璟菡：我去了公园，看到了兔子🐰 ，真的很柔软。

李锦瑞：我去了海底世界🐡 ，看到了鲨鱼🦈 ，真的一点都不可怕。

虢奕霖：我去了美国，看到了鲨鱼🐋 ，真的一点都不可怕。

胡澜：我去了烈士公园，看到了墓碑，真的很伤心😭 。

古辰希：我去了地质博物馆，看到了霸王龙三角龙，真的很凶猛👿 。

周绍夫：我去了博物馆🏰 ，看到了很高的牛角龙，真的很可怕。

胡思齐：我去了公园⛲️ ，看到了水💦 ，真的很热。

张艺甜：我去了公园🌴 ，看到了一匹马🐎 ，真的很好玩。

邬采奕：我去了外星公园，看到了石头🌳 ，真的很小。

快乐生态课程：——社会《春天的新生命》

1.知道小草绿了，花儿开了，春天来了。

2.体验明显的季节特征。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

今天我们一起出去探索和观察了春天的新生命哦，我们发现了小树和小草开花了发芽了，哇！春天真的太美啦🥰

快乐生态课程：——社会《生长的力量 》

活动目标：

1.通过活动，初步感知春天的美好。

2.通过观看视频、亲自体会，感受到植物新生命向上生长的力量。

3.初步知道因为花草树木的变化，让周围的环境变漂亮了。

家园共育：带领幼儿到户外体验春天的美好，进一步感受生命向上生长的力量。

快乐生态课程之科学活动

活动名称：《小蝌蚪成长记》

活动目的：1.有观察小蝌蚪的探索的生活习可性与特征。

2.多感官了解蝌蚪的形状、生活习性与特征。

3.初步了解小、蝌蚪变成青蛙的四的形状有四个基本生长过程。

快乐生态课程：《春雨的声音》

活动目标：

(1)激起对象声词的兴趣。

(2)寻找表达各种物体发出的不同声音。

(3)引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

(4)理解故事内容，丰富相关词汇。

学习内容：快乐生态课程——《柳树姑娘》美术

活动目标

1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。

2、尝试画出长线条。

3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现柳枝的柔软感。

快乐生态课程：——《彩色花树》（拓印）活动目标：　

1.感受塑料袋拓印画的乐趣，体会到春天花树的气息。

2.能选择自己喜欢的颜色进行塑料袋印画，并在指定范围内印花。

3.探索在一定范围内通过塑料袋的变化拓印画装饰树。

安全教育：——《防滑防摔》

活动目标：

1.知道在湿滑的地板上不能跑，我慢慢走注意安全。

2.养成在幼儿园里不乱跑、不推挤、不打闹的好习惯。

学习内容：——食品安全《干干净净人人爱》

活动目标：

1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。

2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

3.加强幼儿的安全意识。

哇！今天是开心老师给我们上课呀，我们玩的可开心啦🥰🥰

班级大事件💕💕

植树节，带着孩子们一起去植树啦，正所谓“十年🌲树木，百年树人👭”，植树节的意义在于，让宝贝们👶🏻树立正确的环保意识。相信通过今天的植树活动，孩子们的心中已经悄悄播撒下了环保的“种子”🍀，他们会和绿色💚一起成长！周末有时间可以和孩子一起去种一棵属于自己的小树🌲哦[调皮]

来自孩子们的祝福💐

本学期，第一主题的顺利结束啦🎉🎉

离不开各位家长朋友的支持与配合，

因为有你们，我们才更有动力。

接下来是本学期的下一个主题，

第二主题——《我的动物朋友》，

让我们一起加油吧！