<p class="ql-block"> 教研活动是教师成长的重要途径。 “他山之石可攻玉”，教研活动可以提供教师相互学习并借鉴他人的宝贵经验、理念、教学方法的平台，从而帮助教师在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色。彩虹小学语文低段教研组便是这样，借此春光，勤学研修，用自己的实际行动谱写教育探索之歌。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">为了帮助教师更好地把握统编教材的特点，更好地使用统编教材，提高课堂教学水平，提升学生核心素养，在学校科研处安排下，闫娟丽老师组织各语文教师积极参与了网络培训学习。2021年3月15日，全体语文教师有幸观看了陈先云老师的详解语文教科书讲座。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 陈先云先生主要从教科书的功能、体系结构、内容等方面进行了详细讲解。老师们听得津津有味，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 陈先云老师为大家讲解语文教科书内容选择的依据。从陈老师的讲解中我们了解了:从语文教科书发展历史来看，不同历史时期社会主流集团，都会根据政治制度和经济、文化发展的需要，对语文教科书选文的题材范围、内容等方面做出明确、具体的规定。语文教科书作为官方审查通过推荐使用的课本， 其选文从本质说，是一种价值立场和价值尺度的选择。</p> <p class="ql-block"> 俗话说：一枝独秀不是春，一棵树木也成不了森林。作为骨干教师，既是一种荣誉，更是一种责任。为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校新教师专业化成长，加速我校师资队伍的建设和发展，语文组三位骨干教师为大家上了三节优秀的示范课。</p> <p class="ql-block"> 姜晓娜老师所执教《元日》</p> <p class="ql-block"> 课后，三年级语文组老师对姜老师的课各抒己见。老师们评价姜老师的课堂重视学法指导，在精心创设的情境中，感受喜庆氛围，在品味想象中，欣赏意境。姜老师采用紧扣词句、想象画面、动情描述三种方法对学生进行意境欣赏的指导，创设富有感情色彩的具体场景或氛围，找到引起学生想象的“着火点”“触发点”，让孩子们在理解古诗内容的基础上，再一次在脑海中播放画面，身临其境般真切感受着春节热闹欢乐的气氛。最后有目的、有层次地进行朗读，真正走进诗人内心,将本节课的教学推向高潮。</p> <p class="ql-block">魏晓彦老师执教《识字1 神州谣》</p> <p class="ql-block"> 老师们一致认为，魏老师的识字课能够使学生在轻松愉悦的氛围中认识生字，了解汉字构字特点，掌握多元化识字方法和技巧。另外本节课还注重学生朗读的指导和训练，真正做到了书声朗朗，激发了学生对祖国壮美山河的热爱，增强了学生的民族自豪感。</p> <p class="ql-block">闫娟丽老师执教阅读交流课</p> <p class="ql-block"> 课后，三年级组老师积极参与听评课。大家认为闫娟丽老师执教的阅读交流课《爱的教育》，从书的封面、结构特点入手，通过知识竞答、分析人物形象、谈自己印象深刻的故事、读精彩片段感悟爱的内涵等方法，引导学生进行阅读后的交流。整节课结构紧凑，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚、参与度高，在闫老师的引领下，学生有一定深度地理解了经典名著的内涵，感受着爱的教育。同时，也在习作方面有了一定的收获，还掌握了有效的阅读方法，为以后同类书的阅读提供了帮助。</p> <p class="ql-block"> 此次骨干教师示范课活动的开展，为教师创造了互观互学，交流研讨的机会，特别是给新教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现共同进步，共同成长！</p> <p class="ql-block"> 为提高自身的教学水平，彩虹小学低段语文组老师们坚持网络学习，观看关于解读教材的直播课。</p> <p class="ql-block"> 直播课<span style="font-size: 18px;">给老师们指明了教学的方向。</span>课后，大家紧紧围绕课标要求，单元主题，语文要素和人文要素进行了深入学习研讨，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 在这一系列的教研活动中，老师们用集体的智慧，解决了许多教学中的疑惑。通过实践，让我们明白了只有通过参加各种类型的教研，汲取养分，我们才能像蜜蜂采蜜一样，采的百花方可酿成蜜，否则就会故步自封，甚至夜郎自大。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 田野里，只有成熟而饱满的麦穗才是低下头的，而那些昂头挺胸的往往是那些不成熟不丰富的穗子，成熟的教师也应该是这样，明亮而不刺眼，谦逊而又虚怀若谷。</p> <p class="ql-block"> “人勤春早不误时，潜心研学待花开”，愿亲爱的老师们，在一路花香中，提升自己的专业知识与技能，用成长的力量，拥抱这烂漫无比的春天！</p> <p class="ql-block">🌸编辑：王姣</p><p class="ql-block">💐审核：闫娟丽</p>