<h3> 看阳光温馨恬静，沐春风和煦轻柔，拦一缕春光，看天际云卷云舒，携一颗初心，探数学教学的曲径通幽。为了打造课堂教学的有效性，进一步提高“潜能生”课堂参与的积极性和主动性，充分发挥集体力量，深入挖掘教材，凝聚教师智慧形成教学合力，达到资源共享的目的，我校七年级数学组3月30日开展了：“如何提高潜能生的学习能力”的教研活动，由南涧镇中学数学教研组组长杨德亮老师主导，邱建美老师和杨正朵老师执教，通过听课、评课互相交流、探讨在数学课堂教学中如何提高潜能生的参与率，提高教学质量。<br>相信孩子，静待花开</h3> <h3>复习旧知识，导入新内容</h3> <h3>黑板和白板的完美结合，通俗易懂的讲解，让大部分学生都听得懂</h3> <h3>认真是一种习惯</h3> <h3>我会努力追赶！</h3> <h3>没有事，你慢慢说，我们都在听</h3> <h3>我偷了你的亮点！</h3> <h3>开课娓娓导入，如一缕春风，给学生特别是潜力生实在感！</h3> <h3>回忆什么是有序数对，复习旧知识</h3> <h3>进入新课，语言精炼，教学环节过度自然</h3> <h3>讲练结合，落实课堂目标</h3> <h3>纸短信长，写不完的亮点</h3> <h3>静静的倾听！</h3> <h3>教学有法，但无定法，贵在得法 ，各抒己见，讨论在教学中如何诱导潜能生积极参与课堂，教而不研则浅，研而不教则空！</h3>