<p class="ql-block"> 为提高班级管理效益，促进班主任的专业化成长，2021年3月30日下午1点我准时参加了在辽阳市第九中学举行的“辽阳市中小学班主任能力提升第三次线下集中培训”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> 本次培训的主讲老师是沈阳市</span>和平区教育研究中心师训部钱<span style="font-size: 18px;">坤主任，她用专业的教育理论、风趣优雅的语言、生动活泼的人格感染力，为我们中小学在职班主任献上了一堂精彩的培训。</span></p> <p class="ql-block"> 钱主任首先从介绍自己的学习成长经历讲起，使教师们认识到不断学习充实自己的重要性。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一个核心观点：你有什么样的教育观和学生观，你就会用什么样的方式去教育学生。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教育的产品是人，教育学是一门研究如何影响人，培养人的学问。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 每个人的成长，都是自我教练的结果，我们的人生都是自我选择的结果。我们要努力成为懂得人性人心，懂得激发学生未知潜能的教练型教师。</p> <p class="ql-block"> 游戏形式的活动互动，为培训增加了气氛，也让我知道了其中蕴含的教育道理。教师不能把价值观直接传输给学生，而只能通过分析评价等方法，帮助学生形成适合本人的价值观体系。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 请拿出一件自己的物品与他人交换，并说出自己与手中的物品有什么相似之处，拿出自己的一件物品与他人交换，说出自己的物品与对方有什么相似的特质；最后，再试一试双方交换一件物品，并说出物品同双方所拥有的共同特质。而这有趣的互动，巧妙地演绎了沟通的三个视角：我、你、我们，教师们也由此感受到由于角色的不同，各自的观点也会不同，正所谓事实有真假，观点无对错。</span></p> <p class="ql-block"> 作为教师，不论你教的是什么，要想使教学有效，师生关系的质量是关键。沟通的三条准则：1. 有效果比有道理更重要。2. 先解决心情再解决事情。3. 相信答案就在对方心里。教师只有了解了学生的目的，才可以有的放矢地因材施教，进而收到更好的教育效果。</p> <p class="ql-block"> 有时候我们对待学生甚至自己孩子的情形：无论孩子们怎样回答，我们就是要将我们的观点强加给他们。要使我们的沟通更有效，不如换一种方式：以平等的口吻，以提问的方式，让孩子在回答问题的过程中，意识到自己的错误，而最终实现自我纠错。</p> <p class="ql-block"> 钱坤主任娓娓讲来，我们参训人员认真倾听，认真记录，认真反思，连手机都成了记录的好工具。</p> <p class="ql-block"> 一下午的时间悄然而过，教师们意犹未尽，大家不约而同的对钱主任的专业指导报以一阵阵热烈的掌声。希望今后能够有更多的机会参加这样的学习和培训。也会在今后的工作中不断地进行实践、学习和反思，力争通过采取有效的沟通和教学，成为真正高效能的班主任。</p> <p class="ql-block"> 灯塔市大河南镇中心小学 </p><p class="ql-block"> 王 双 </p><p class="ql-block"> 2021年3月30日</p>