聚焦实验探究教学,培养学生科学素养——长安区“名师+”研修共同体杨洋工作坊送教下乡活动纪实

科学研修共同体

<p class="ql-block">  为了进一步优化城乡教育资源,加快城乡教育的均衡发展,促进教师专业成长,2021年3月31日上午,长安区“名师+”研修共同体杨洋工作坊成员来到引镇街道中心学校开展送教下乡活动。参加本次活动的还有杨庄街道中心学校的科学教师。</p> <p class="ql-block">  第一节课是四年级下册第一单元《冷和热》中的第二课《热胀冷缩》,由长安五小的李秦怡老师执教。李老师通过讲解热水开罐头的生活经验,引入热胀冷缩的科学现象,进而研究气体和液体受热及遇冷时体积的变化。实验设计由简至难,由直观到抽象,学生更好地理解了“体积”的变化。最后通过解释生活中的其他热胀冷缩现象,将学习和生活密切联系,巩固所学内容。</p> <p class="ql-block">  第二节课是五年级下册第一单元《简单机械》的第三课《斜坡的启示》,由西北大学附属小学橡树湾分校的程伟老师执教。程老师通过对比生活中的斜坡并引导学生通过分组探究斜面的坡度和拉力的关系,得出相应的结论,使学生掌握了科学的探究方法和设计理念。</p> <p class="ql-block">  引镇街道中心学校校长和主管教学工作领导肯定了两位老师的授课,并为他们颁发了证书。</p> <p class="ql-block">  随后,两位授课老师对自己执教的课程进行了深入的反思。</p> <p class="ql-block">  在场听课老师结合自己的课堂实际发表了不同的见解。大家各抒己见,气氛浓烈。不同的思维在这里碰撞,每位老师都有所收获。</p> <p class="ql-block">  最后,长安区“名师+”研修共同体马涌老师对两节课进行交流总结汇报。马涌老师还对“如何培养学生科学素养”进行了深入的分析。作为一名科学教师,我们应该从如何提高学生的学科知识、探究能力等多方面多下功夫。在平时的科学课堂上,教师应该根据学情,带动学生的生活体验,让学生了解生活中的科学,从而明白“生活中处处有科学”。只有将常态化培养落到实处,才能真正提高学生的科学素养,让他们的思维变得更加睿智和开阔。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑/文字/摄影: 王妙 乔艳 张玉</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">&nbsp;审核: 杨洋 马涌 </p>

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