<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。”<span style="font-size: 18px;">春意正浓，一周一次的教研活动如约而来。</span></p> <p class="ql-block"> 本次是针对三年级下学期第三单元的教研活动。本单元以“传统文化”为人文主题，选了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》四篇课文，引导学生通过阅读学习感受深厚的传统文化，做有根的中国人。</p> <p class="ql-block"> 刘崇老师对第三单元进行了整合讲说，包括了单元教材解析、教学目标、重难点以及需要注意的问题。本单元的语文要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”。在此之前，学生在三年级上册曾学习过“借助关键语句理解一段话的意思”。三年级上册主要是从理解内容的角度提出的，这个单元主要是从学习表达的角度提出的，知道围绕一个意思写清楚一段话的具体方法，不仅能促进学生深入理解课文内容，而且也为学生进行“围绕一个意思把一段话写清楚”的习作实践提供方法上的引导。</p> <p class="ql-block"> 徐睿老师重点讲解了《纸的发明》一课， 纸的发明叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便，以及纸的发明过程说明中国的造纸术极大的促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。</p><p class="ql-block"> 课文围绕“造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一”，这句话展开叙述，简要介绍了纸的发明过程，文中多处运用表示转折关系的复句，此外，课文对数字的运用也十分严谨。</p> <p class="ql-block"> 高文君老师重点讲解了《赵州桥》一课，《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要的是把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前，然后讲这样设计的好处，接下来对其设计的美观加以具体介绍，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干。</p> <p class="ql-block"> 教研的最后，老师们对第三单元的疑难点进行了分析，对如何让学生更好地把握进行了讨论，最后教研组长张芹老师进行了精彩的总结，并对后续工作进行了详细安排。</p> <p class="ql-block"> 独行慢，众行远。老师们在教研中相互学习、取长补短，进一步明确了教学目标，优化了教学思路和教学方法。</p>