<p><span style="font-size: 18px;"> 为提升班主任综合素养，打造一支思想素质高、育人能力强、富有教育智慧的班主任队伍。2021年3月30日下午，海伦堡学校举行第二期班主任经验分享会。本次分享会的主讲老师是二（1）班班主任刘芮老师。</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 刘老师用朴实无华的语言讲述着身边感人的教育故事，诠释着对“师爱”的理解。鲜活具体的教育故事道出了爱与责任是师德之魂；平凡之中见伟大，细微之处见真情，与大家一起感动着记忆中的感动。</span></p> 做一个有爱心的老师 <p><span style="font-size: 18px;"> 首先，刘老师跟我们分享了她与小语同学的故事。最开始上课的时候，小语同学读课文，都会找不到地方，座位总是有那么多的纸屑，书桌总是会不停地增添一道道笔痕，作业永远都是做不完，字迹总是那么凌乱。</span></p><p> “一把钥匙开一把锁”，刘老师坚持用自己的行动告诉她，老师很看好她。课上，当她不看老师的时候，会用语言提醒，当她又走神专注于自己的小世界的时候，会走到她面前，轻轻地帮她把书扶正，用善意且略带责怪的眼神看着她，当她把书端正坐好后，就会及时表扬她。课下，耐心地帮她辅导她没有记住的知识。几乎每天刘老师都会对她说：“在老师心中，你非常的聪明，只要你集中注意力，你可以做到很好的，相信我。”</p><p> 就这样共同努力着，小语同学学习也慢慢有了进步，渐渐地她的纪律方面也好了很多，并且在期末考试中也取得了不错的成绩！</p> <p> 因此，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。</p> 做一个爱赞美的老师 <p> 接着，刘老师又分享了她与小萱同学的故事。小萱同学是一个似乎没有什么特色的学生，是容易被老师“忽视遗忘”的学生。</p><p> 直到有一天，一件微不足道的小事改变了刘老师对她的看法。一次课间操，学生都急急忙忙的往外挤去厕所，正好最后一排门后面一个同学的凳子倒了，学生光顾挤，好像没有注意到横在地上的凳子。 这时，小萱同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒，然后拿起来了。刘老师被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了小萱同学，并尽力赞美了她关心同学，为她人着想的好行为。</p><p> 此后，刘老师又从几件小事里发现她性格中闪光的地方，并及时给予表扬，渐渐地发现她变了，上课更加认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高！</p> <p> 所以，在班主任工作中，我们要注重捕捉学生身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。</p> 结束语 <p> 世上没有相同的两片树叶，也无相同的孩子。每个孩子都是独特的!我们首先要做的就是尊重她们，允许她们之间有个别差异，用赤诚爱心滋润他们，用赞美话语浇灌他们，相信他们，拥有足够的耐心来等待孩子心智的打开。</p><p> 与纯真的孩子们相处，做一个幸福的麦田守望者，守望属于我们的幸福教育麦田！</p> <p style="text-align: right;"> 图：魏鑫玲</p><p style="text-align: right;">文：宗念</p><p style="text-align: right;">审核：学成部</p>