“以美育人，以研促教”——昌吉市马媛中小学教学能手工作室线上主题沙龙研讨活动

豆丸子

2021年3月30日，为了进一步发挥名师的示范、引领和辐射作用，提升中小学音乐教师师资水平，打造新一代教学名师，昌吉市马媛中小学教学能手工作室举办了“以美育人以研促教”线上主题沙龙研讨活动。本次研修活动由第一组研修组长昌吉市第三小学周怡彤主持，工作室所有成员30余人齐聚云端，以钉钉直播，线上线下网络互动方式开启了线上主题沙龙研讨活动。 昌吉市马媛中小学音乐教学能手工作室主旨是紧紧围绕课堂教学，有效解决教学中的难点，疑点问题。使入室成员通过三年的历练，在原有的基础上有自己独具魅力的上课风格，教学功底和研修能力有一定的提高。在团队中共同学习，共同进步。 最美的身影骨干教师引领、线上交流活动 　　首先我们请到的是第四研修组—昌吉市第二中学王瑞萍老师，王老师就《如何上好初中音乐欣赏课》进行了讲解，王老师从多媒体教学手段作为辅助，让欣赏课做到声像结合、试听结合，引导学生参与及感受，充分体现了美育教育在课堂中的渗透。 　　第五研修组—昌吉市第四中学高子真老师对《高中音乐鉴赏如何改进不足》进行了讲解，高老师认真的分析了现阶段音乐课堂面临的困境，告诉我们需要采取哪些新型教学模式，才能让学生爱上音乐课，给我们带来了高中音乐欣赏的新思路、新理念！ 　　第二研修组—昌吉市第八小学王丽萍老师就《小学歌唱教学如何解决音准问题的探讨》进行讲解，王老师从学生的音准、气息、音域等问题深入剖析，生动形象的解决课堂教学中的问题。 王老师还结合自身丰富的教学经验，将一些大家提出的困惑谈了自己在课堂中解决的好办法，为青年教师的课堂注入了新的能量。 　　进入下一个交流的是第三研修小组—昌吉市第一小学徐婷老师，徐老师也针对《音乐教学中如何提高低年级学生音准能力》进行了全面的分析，作为年轻教师的她，也将自己在教学中如何解决孩子音准的问题的策略与方法与大家共同探讨。从她的交流中，让我们看到了年轻教师大胆创新、敢于挑战的精神。 　　最后一位交流的是第一研修组—昌吉市第五小学曹雪老师，曹老师对《常规教学在小学低段音乐课中的点滴作用》进行讲解，她将自己在常规教学中的一些好的做法，拍摄成视频，用事实说话，把自己二十多年在课堂常规养成的宝贵经验毫无保留的分享给了大家，给大家带来了很多实实在在的好方法。同时，还提出了自己在教学中的困惑，请求大家的帮助，大家各抒己见，帮助曹老师解决了自己的教学困惑。 探讨互动活动 工作室前期开展了问卷调查活动，大家纷纷表示赞许，并将自己在教学中的疑难，疑点问题提出来，在本次研讨会中我们主要针对其中的一个共性的问题——如何指导一年级学生演唱优美连贯的乐句，让大家谈谈自己的见解，老师们积极主动的连麦，参与话题，展开讨论，相信集体的智慧定能将课堂再次开出美丽的花朵！ 　　最后，工作室主持人马媛老师总结发言，首先，充分肯定五位老师的精心准备和在教学实践中的积极探索；值得大家学习；其次，她强调青年教师们一定要学会在团队中成长，要将这份荣誉化为动力，要学会自我学习、自我反思，把自己在教学中的点滴用短视频，文字等形式记录下来，与大家共同探讨与学习，马老师强调了本次活动的目的就是梳理问题，集中问题，找到本年度急需解决的问题，来为下一步课题研究找准方向，靶向发力。 本届教学能手工作室的重点，将会通过形式多样的教学活动，让老教师可以将自己的经验传承下来，骨干教师有一个展示自我的平台，青年教师能够在老教师的帮助下加速成长！大家都知道音乐是情感的摇篮，音乐课更是一门传递美的课程。我们的教学能手工作室就是本着以美育人为核心的工作思想，着力打造新课程标准下的美育课堂，培养学生对音乐的兴趣、爱好。 线上交流课件展示 工作室年轻教师吴霜老师，通过此次活动感慨的说：这次线上交流活动感悟很多，收获也很大，学习了骨干教师的经验，解决了她在教学中的一些困惑，她还说在教学中只有一次次的不断地打磨砥砺，才能让“音乐属于每一个孩子”的梦想更近一步。 　　通过这次交流活动，名师工作室全体成员感慨万分，收获颇多，她们认识到以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间,切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。 编辑：周怡彤、何薇审核：马媛