<p class="ql-block"> 阳春三月，草长莺飞。在3月30日这个鲜花烂漫、生机勃发、充满诗意的日子里，一群志同道合的小学数学老师齐聚刘家庄小学会议室，共同参加了以安淑娟老师为引领的小学数学名师工作室的启动仪式。</p> <p class="ql-block"> 此次名师工作室的启动仪式在安淑娟老师的合理安排下、数学教师的积极响应中拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> 一个教育理念的践行，一位一线教师的成长，离不开名师的指导和引领，更离不开科学的发展规划！启动仪式后，安老师向各位成员介绍了我们工作室接下来三年的各项工作安排。</p> <p class="ql-block">一、时刻反思，认真阅读，做好教学札记</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 学习—实践—反思，是提高水平，发展能力的有效途径。“教而不思则惘”，课后及时进行反思，认真书写教学札记的作用不言而喻。安老师对工作室成员提出了教学札记的要求：可以写日常教学工作反思，也可以是班级工作日常或者教学理论的读书心得。</span></p> <p class="ql-block">二、工作室三年工作规划安排</p> <p class="ql-block">1.组织理论学习，提高理论修养。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾指出“读书，读书，再读书，教师的教育素养正是取决于此”。可见，教师的成长离不开持之以恒的阅读。安老师倡导工作室成员应坚持每学期至少阅读一本书籍，不断丰富自身的教学理论基础，生成专业智慧。</p> <p class="ql-block">2.开展教学研究，锻造精品课堂。</p> <p class="ql-block"> 安老师将每月一次的教研活动进行了细致的安排，并对每次的数学课堂教研活动提出了要求：授课老师要认真备课，全体工作室成员要共同磨课，共同打造高质量课堂。每次的教研活动要经历初次试讲和再次试讲，争取研磨出高效课堂。</p> <p class="ql-block">3.安老师倡导工作室成员积极参加课题研究，定时开展专题培训。</p> <p class="ql-block">4.为了能更好的实现资源共享，工作室成员纷纷献计献策，贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 接下来，工作室成员们进入“头脑风暴”时刻，大家纷纷就最近观看的全国小学数学优质课观摩活动，交流自己的感受和心得</p> <p class="ql-block"> 青年教师董晨阳老师就自己观摩的一节《千以内数的认识》中的心得体会和大家相互交流探讨。</p> <p class="ql-block"> 梁冰冰老师就自己观摩的《两位数乘以一位数》一课中学习到的和困惑的和工作室成员探讨，交流。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一个人可以走的很快，一群人才能走的很远。此次会议，安淑娟老师的名师工作室的成员们明确了工作任务和目标，工作室成员们坚信：有名师的引领，有团队的团结与协作，我们的数学名师工作室一定会结出累累硕果，一起收获桃李的芬芳与美丽。</span></p>