名师送课促成长培训研讨谱新篇

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——利川市小学语文名师工作室送课培训活动(凉雾站） 最是一年春好处，首站送课到凉雾。3月30至31日，利川市小学语文名师工作室首站送课培训活动在凉雾小学举行。来自该市元堡、沙溪、毛坝、忠路等7个乡镇及凉雾辖区小学的84名小学语文教师参加了培训活动。 30日，虽天公不作美，雷雨交加，但84名参训教师如期准时齐聚凉雾小学会议大厅，参加了启动仪式。在仪式上，凉雾小学校长宋仕才致欢迎词，热烈欢迎名师工作室送课团队和全体参训教师的到来；凉雾乡中心学校校长陈继学强调了培训学习的重要性，要求大家不断学习践行提升自己的专业素养。随后，利川市教学研究和教师培训中心教研员温俐群老师解读了此次培训活动的意义，并对参训教师提出了明确的要求。接着，以电脑随机抽签的方式抽取了来自沙溪乡的何远文为本次培训活动授汇报课的老师。 　　此次送课活动，以“同课异构”方式同上五年级语文下册《军神》一课，采取“汇报课、研磨课、示范课、执教教师说课、分组议课评课、专家点评、首席专家讲座、活动小结”等方式进行。 　　     同课异构，尽展风采。首先，由两位示范课老师进行说课，胡进老师对《军神》第一课时、谢娇老师对《军神》第二课时的教学设计和教学过程进行了说课。随后，老师们观摩了三节同课异构课。第一节汇报课，由何远文老师执教《军神》，他在引领学生阅读中向大家展示了阅读课教学的风采；第二节示范课，由该市名师工作室成员胡进老师执教《军神》第一课时，她围绕单元语文要素确定教学目标，在教学中让学生轻松掌握人物描写关键词、标点符号读出人物语气的方法，收效良好；第三节示范课，在胡进老师充分教学第一课时的基础上，名师工作室的谢娇老师无缝对接了《军神》第二课时，给大家展示了一堂精彩纷呈的阅读示范课，她把课堂主动权交给学生，让学生在自读自悟中摄取“军神”。   分组研讨，全员议课。课后，所有参训教师再次齐聚在学校会议厅，参与全员分组议课。三节课例，三种风格，让老师们收获颇多。84名参训者分成12个小组全员进入议课环节，老师们围绕“我看到的、我想到的、我的感受、我的收获”四个维度，在洁白的纸上写下了自己对三节课的所感所想所悟。 　　课例评点，交流观点。31日，培训活动在评课中拉开帷幕。12个小组推举的中心发言人分别对三节课例进行了点评，点评中既有赞美的语言，也有中肯的建议，展现了各小组独到的见解，让在场者受益匪浅。 　　名师指点，引领成长。参训教师评课结束后，该市小学语文名师工作室导师何妮娟对三节课进行了精彩的专家点评。她对三位老师教学中的闪光点作出了肯定，也对三位老师提出了可行性的建议。评课结束后，该市小学语文名师工作室导师夏方胜作了题为《落实语文要素不能忘本》的专题讲座。他指出，落实语文要素要记住本意、文本、人本、本色，本意即落实语文要素的内涵和任务，文本即落实语文要素的依托和载体，人本即落实语文要素的前提和基础，本色即落实语文要素的策略和途径。       研磨展示，落实要素。随后，结合参训教师和专家点评以及专业指引，东道主凉雾小学张筠筠老师对《军神》的教学设计进行整合后，为所有参培教师呈现了一堂研磨课。课上，她以读为主，让学生通过多形式的读去达成教学目标，在阅读教学中落实语文要素。 培训小结，点拨要素。最后，教研员温俐群做了培训总结。她以此次送课主题为切入点进行总结和辅导，对老师进行《语文要素:解决“教什么”的问题》培训，从教什么，怎么教，教到什么程度三个方面强调教学一定要有目标意识，要在教学中落实语文核心素养。参训者们如醍醐灌顶，明了今后践行的方向和路径。       相聚如诗，离别是歌。培训结束后，老师们相聚在凉雾小学“秀出自我展示精彩”展示台前合影留念，相约再见。 编辑：曹显彬审签：李贤芬审核：宋仕才