<p class="ql-block"> 这几年，我园大力开展探究性主题活动，旨在幼儿围绕一个主题自发参与，自主学习，自由表达，从而获得自身的发展。本学期中班组七个班级基于本班幼儿兴趣点开展了丰富多彩的主题探究。为了更好地做到经验分享，我们开展了说环境评比活动。在此次评比活动中各班百花齐放，各展所长。</p> <p class="ql-block"><b> 亮点一：环境创设符合幼儿年龄特点</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span></b>中二班、中四班的动植物相融合，环境温馨，墙饰创设能看到幼儿的学习过程及收获。</p> <p class="ql-block"><b> 亮点二：各班材料超市摆放整齐，分类清楚</b></p> <p class="ql-block"><b> 亮点三：幼儿作品丰富多元，契合主题，且富有创意</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span></b>中一班利用粘土制作鸭子乐园</p> <p class="ql-block">有趣的小鸭子水墨画</p> <p class="ql-block">平面创意绘画</p> <p class="ql-block">中三班“我和影子做朋友”利用粘土、纸巾、水粉颜料、蜡笔、剪纸不同的材料进行创意影子画、创意装饰画</p> <p class="ql-block">中四班“鹅小弟鹅小妹”利用报纸、纸巾、涂料等不同材料进行创意画</p> <p class="ql-block">中七班孩子们利用废旧材料自制玩具</p> <p class="ql-block"><b> 亮点四：工具书齐全，推动幼儿主动探究</b></p> <p class="ql-block">艺术类工具书</p> <p class="ql-block">搭建、拼搭类工具书</p> <p class="ql-block">万能工匠工具书</p> <p class="ql-block"><b> 亮点五：植物角便于幼儿观察与记录，体现家园共育</b></p> <p class="ql-block">中七班植物角多种种植方式便于孩子进行对比与观察</p><p class="ql-block">土培、沙培</p> <p class="ql-block">水培</p><p class="ql-block">每一处种植区都有专属的观察记录表，便于孩子观察与记录</p> <p class="ql-block">观赏区</p><p class="ql-block">每一处种植区孩子们都细心的去照顾</p> <p class="ql-block">对于植物的喜爱，孩子们与爸爸妈妈在家进行了利用植物创意画</p> <p class="ql-block">孩子们种植、照顾、施肥、观察、讨论老师都帮助孩子们记录了下来</p> <p class="ql-block"><b> 亮点六：主题书籍种类多，数量足，可供幼儿自由阅读</b></p> <p class="ql-block">中一班“你好，鸭子”主题书</p> <p class="ql-block">中二班“幸运的小鸭子”主题书</p> <p class="ql-block">中三班“我和影子做朋友”主题书</p> <p class="ql-block">中四班“鹅小弟鹅小妹”主题书</p> <p class="ql-block">中五班“纸与你同行”主题书</p> <p class="ql-block">中六班“班有萌鹌鹑”主题书</p> <p class="ql-block">中七班“环保小卫士”主题书</p> <p class="ql-block"><b>亮点七：中三班孩子通过自制故事书来分享自己喜欢的故事</b></p> <p class="ql-block"> 环境创设评比结束后，王丽虹园长与老师们一起就地就行研讨，表扬了各班的亮点，同时也对这次各班的环境创设也提了几点建议：</p><p class="ql-block">1.主题要呈现幼儿的参与，教师的推动，孩子的获得。</p><p class="ql-block">2.主题板块的设计来源于以幼儿为主题的探究式问题清单，解决孩子遇到问题解决问题的能力。</p><p class="ql-block">3.主题下的问卷调查要出示开放性问题。</p><p class="ql-block">4.班级阅读角的创设要能支持幼儿的自主阅读，有助于培养幼儿的良好阅读习惯。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，充分挖掘了老师们环境创设的潜力，更新了环境创设的理念，让这些“会说话”的环境渗透到一日生活中，让我们继续努力，为儿童创造更适合儿童的环境。</p>