春意盎然话教研，凝心聚力共成长——宝丰县小学数学中心组教研活动纪实

迎宾路小学

春风杨柳燕影斜，十里桃花相映红。在这焕然一新的春日时光里，为了全面发挥学科中心组的辐射带动作用，进一步提升教学质量，提高教师专业素养，宝丰县小学数学学科中心组于2021年3月30日上午，在迎宾路小学召开了小学数学学科教研活动，学科中心组成员和县直小学部分教务主任参加了活动，宝丰县教研室叶秋玲老师组织并参加了会议，迎宾路小学数学组全体教师参加教研活动。 　　本次教研活动主要由四部分构成：一是展示课教学观摩；二是迎宾路小学数学组教研汇报；三是参加活动老师对课例进行议课；四是主题研讨活动。 一、展示课教学观摩 　　活动伊始，由迎宾路小学陈二梅老师一节《公因数和最大公因数》展示课拉开序幕。展示课中，教学设计环环相扣，学生积极参与到课堂学习，主动交流补充，师生配合默契，形成一节生动且有趣的课堂。 二、迎宾路小学数学组教研汇报 　　在叶秋玲老师主持下，迎宾路小学教师发展中心主任马小琴以“在这里，我们筑数学教研诗意的栖居地”为主题进行了迎宾路小学数学教研汇报展示。一、聚焦：坚守日常教学底线（备课管理课堂管理观课议课）二、提升：获得蓬勃的生长动力（个人成长规划师徒结对专家引领读书学习）最后马小琴总结：真诚互动，分享探索，在一次次的碰撞中突破，每一次撞向终点线，都意味着下一次蓄势。起步、奔跑、永不停歇，是我们拥有的教研姿态。在团队中的你和我，是专业的邂逅，最美的遇见。 三、课例议课 　　接着，叶老师从展示的课例中，组织老师们开展“观课议课”。        在研讨中，老师从观课时观教师教学的设计，观察学生的参与度及学习行为和学习效果的有效信息是否真正发生，还有教学过程中小组合作时教师可以参与到小组活动等方面，进行了分享和讨论，并且说亮点，说自己对某个环节的设计想法，以及探讨如何改进有效的教学思路。整个研讨交流中碰撞智慧，和谐中又充满温馨。        叶老师还以具体事例阐述了教师如何在教学过程中培养学生核心素养的意识。发展学生的核心素养，要培养学生的知识探究能力，知其然并知其所以然。 四、主题研讨 　　最后，叶老师围绕展示的课例组织大家展开主题为“如何让小组合作真正发生” 研讨，小组合作学习时要注意组内异质、组间同质。设立小组目标要明确，小组讨论结束后要让同学们互相补充自己的见解和看法，执教者还要及时做出总结说明。同时在小组合作学习中还要把自己的理解和思路讲给组内成员听，做到由理想到重构再到展示。　　“教而不研则浅，研而不教则空。”在座的各个学校数学组教师代表分享了她们学校在常规教学中的一些小组合作的教学方法，互相促进，共同成长。 　 “终日乾乾，与时偕行”。教师是学校发展的灵魂，提升教师专业水平和教学能力，促进课堂教学的高效性，是所有教师永无止境的追求！在教育教学的沃土上，我们要坚持学习，不断提升，扎实走好专业成长每一步！"一枝独秀不是春，百花齐放春满园"。