<p class="ql-block">一、基本信息</p><p class="ql-block">日期：2021.3.12</p><p class="ql-block">时间：15:00――15:05</p><p class="ql-block">观察者: 李丽</p><p class="ql-block">幼儿姓名：子豪、梓豪、乐乐、墨墨</p><p class="ql-block">幼儿年龄：4岁、4岁半</p><p class="ql-block">观察地点：悬浮地板</p><p class="ql-block">观察环境：户外 不同形状积木</p><p class="ql-block">观察方法：图片记录</p><p class="ql-block">观察目的：</p><p class="ql-block"> 1.引导幼儿了解遇到困难要和小朋友协商解决。</p><p class="ql-block"> 2.在游戏中大胆想象，通过交流增进彼此的合作能力。</p><p class="ql-block">观察内容: 小小魔术师</p> <p class="ql-block"> 下午吃完午点后，孩子们商量着玩什么，最后一致决定到户外玩积木，到了操场后，孩子们分成小组商讨搭什么，商讨结束后，开始去开始拿出不同形状的木头积木进行拼摆，拼摆出一个平面的房子；乐乐说：梓豪我们一起搭建一个城堡吧；梓豪：哪个，可是我不会呀；乐乐：没事我教你怎么搭建；乐乐与梓豪商量、讨论;过了一会乐乐与梓豪两人搭建起一座有两层高的房子，在房子周围摆上制作的立体大树。墨墨从这边爬过去三人一起玩耍一起来；梓豪择用长短一样的长板木作为底座一层一层的进行搭建，底座弄好后子豪、墨墨用圆柱形、半圆形进行搭建，当墨墨拿着圆形往上放房子一下全部的倒了，乐乐见房子倒了后不说话一直在将倒了的木头扶起来；梓豪说：可惜了，好不容易弄得；乐乐：都怪你，好不容易弄得，你看看现在这样怎么办，我要去告诉老师；乐乐：我不是故意的，不小心一放上去就倒了；老师：房子倒了有哪些原因呢，与乐乐、梓豪、子豪一起讨论一番；或许是底座太小了、上面的沉一放上去就回到；原因分析后乐乐、梓豪、子豪又开始重新搭建，将刚才说出的问题进行更改；就这样在三人合作的情况下一副作品呈现出来。</p> <p class="ql-block">行为分析:</p><p class="ql-block"> 1.三位幼儿发展的不一样，子豪搭建平面的、乐乐能够搭建两层高度的、梓豪能够搭建出适合自己喜欢的立体空间的房子。 </p><p class="ql-block"> 2.墨墨懂得与同伴商量而不是盲目的去加入玩耍。 </p><p class="ql-block"> 3.面对同伴的请求颉迅速的答应与同伴的玩耍。 </p><p class="ql-block"> 4.孩子的玩耍锻炼孩子的交流、商量、创作能力。 </p><p class="ql-block"> 5.相比子豪与乐乐缺乏对方位、空间的认识，只能够搭建平面的物品，缺少空间感。</p> <p class="ql-block">支持与策略:</p><p class="ql-block"> 1.面对子豪对乐乐作品的好奇时，适当的提醒一下，让他勇敢的去说出自己的想法。 </p><p class="ql-block"> 2.当子豪、梓豪、乐乐三人因搭建的房子倒了之后相互不高兴时，指出问题的所在将问题进行分析了解失败的原因，找出对策。</p><p class="ql-block"> 3.可以提供一些辅助材料，增加游戏的趣味性，比如：小汽车，纸筒，牛奶箱等。</p><p class="ql-block"> 4.添置画板，水彩笔，纸，供幼儿设计图纸，再进行搭建。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b> 【中班组 】―― 李丽</b></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><b> 2021.3.12</b></p><p class="ql-block"><br></p>