以研促教，共同成长——丛台区教研室道德与法治学科大教研活动

紫山实验学校

为推进丛台区各中学道德与法治统编教材的有效实施，落实学科素养，促进教师以素养为导向，2021年3月30日上午，丛台区道德与法治区域大教研活动在永和学校如期举行。 随着时代的进步和发展，课堂教学发生着很大的变化。在新课改的背景下，道德与法治课的主要任务是：使学生学会做人，学会做事，学会合作，学会学习，全面提高认识社会，适应社会，分析问题，解决问题的能力。面对要求，面对学情实情，我们道德与法治教师将如何组织教学，如何落实核心素养，如何有效使用“探究与分享”。为此，我们今天就围课例研讨，以研促教，共同提高道德与法治学科团队的成长。 课例研讨 本次活动首先观摩了永和学校赵超博老师执教的现场课——部编版八年级下册第三课第一框《公民的基本权利》。赵老师学科基础知识扎实，课堂上关注学生自主、合作学习。她在课堂上用鲜活的时政内容、丰富的教学方式，巧妙的使用“探究与分享”版块吸引孩子们，课堂上气氛活跃、热烈，整堂课获得了良好的教学效果及听课老师的肯定。 　　学生们积极参与，大大方方，毫不怯场，听课教师也是听的津津有味。 课后研讨 　　现场课后，与会教师针对课例，对本堂课进行了点评，并围绕主题进行交流研讨。首先，由永和学校的赵超博老师对本堂课进行反思。 　　赵老师反思之后，大家本着科学严谨的态度，围绕落实核心素养主题进行思考，各抒己见。研讨中大家还就后期的教学进行了交流，以便更好地上好道德与法治课。 　　来自实验中学的马燕老师、王月月老师，永安中学的贾石磊老师，永和学校的常瑞芳老师，北湖学校的王晓娟老师，行知实验中学的郑心老师，滏阳学校的吴晓灵老师进行了集中发言。 指出来在课堂教学中应突出学科的德育功能，注重学生能力的培养。在教学理念上，应深挖教材，对教材进行二次整合。在课堂教学中，还应关注学生情绪，采用多元化对学生进行评价。 探究与分享有效使用 　　活动的最后，由丛台区教研室学科教研员谢月新老师对本次活动进行点评并对部编教材“探究与分享”的有效使用进行了讲解。 　　谢月新老师对道德与法治学科2021年教研活动进行了安排部署。 　　“探究与分享”版块在使用建议中，谢月新老师提出要领会活动设计，坚持问题导向，准确把握问题类型，把握问题设计，创造性运用栏目问题，要让问题走进学生生活。 教师要在日常生活中，处处留心搜集素材，使课堂更加生动，更能触动学生心灵，激发他们的情感，逐步引领他们成为德才兼备的人才。 　　此次教研活动，依托课例进行研讨，受到于会老师们的认可，此种形式的教研，直击教学一线的问题，帮助老师们更好的使用教材中设置的栏目，提高课堂教学的效果起到很好的引领作用。此次的课例研讨，给大家提供了一个良好的学习机会，搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，在助力教师专业成长方面发挥了一定的积极作用。道德与法治组任重而道远，需要不断学习新的教学理念，在实践过程中不断地审视自己，调整自己的教学行为，不断探索，不断创新，做到不忘初心、牢记使命，努力为提升丛台教育教学质量做出积极的贡献。 图文编辑：谢月新贾石磊审核：石琰