<h3> 2021年3月30日星期二上午8时整，怀着期待的心情，我走进了涑水联合双语学校初中一年级2003班教室，将和班里50名可爱的孩子们一起共同上课。</h3> <h3> 第一节是班主任赵老师的数学课，她声音洪亮，备课严谨，硬是把枯燥的数学题讲解的生动有趣！</h3> <h3> 课堂当中赵老师要求学生们独立完成导学内容，时长一分钟。</h3> <h3> 老师通过课堂引导、提问学生、学生答疑、共同总结等方式，将课堂真正意义上的主体还给了学生，最让我敬佩的是：班里每一个同学的名字，赵老师都能叫得上来👍</h3> <h3>张柯诚同学代表第二小组上台讲题</h3> <h3>课堂小结：教师引导，学生总结理论知识点。</h3> <h3> 第二节王老师的语文课。优雅大气的王老师今天给学生们带来的课堂内容是改写剧本。</h3> <h3> 六个内容任选其一，可以4人一组也可独立完成。</h3> <h3> 创作之前，先让学生们看一下老师的范本。</h3> <h3> 有的小组热火朝天的讨论着；而有的小组的同学已经开始了创作，孩子们认真极了！课堂时间有限，课下继续完成，好期待他们的作品😄</h3> <h3> 课间到了，学习平板整齐的摆放在课桌上，孩子们则排着整齐的队伍操场运动。</h3> <h3>第三节地理课</h3> <h3> 发周清卷、改错、预习、小组讨论、学生讲解、教师补充。</h3> <h3>第四节Miss王的英语课</h3> <h3>运用多媒体信息技术专业领读，学生跟读。</h3> <h3>两人一组有问有答</h3> <h3> 每组两人上台展示，学生点评给分，真正把课堂给了学生，整个氛围轻松又活泼。</h3> <h3> 课堂小结，后排的同学全部往前靠拢，老师引导，学生总结本节课的知识点，真正意义上的通过学生的理解消化变成自己的东西。</h3> <h3> 我坐在教室的后排，听着老师们生动的讲课内容，看着孩子们的小组互动和师生互动，情不自禁的感到了一种前所未有的幸福感！笔记记了满满的三大页，我也简短的做个听课总结和感受：1，全部运用多媒体信息化教学2，课堂以学生为主体，教师引导教学3，课堂以小组为单位共同讨论、学习、答疑解惑，激发同学们的创造力、想象力和自主意识以及团队合作能力。4，每一次学生的思考讨论都有时间限制，运用多媒体时间提示器，时间到随之声音提醒，可以让学生们在有限的时间内全神贯注，一心一意的思考当下的问题。5，每一节课，后面的学生都可以往前坐，我们的家长完全不必担心孩子坐在后面看不见黑板和听课内容。 从每堂课内容的准备，实施，互动中真切的感受到每一位老师的认真负责，感谢老师们辛勤的付出，为涑水联合双语学校点赞，为2003班的孩子们有这样的老师感到荣幸和骄傲，孩子们也将在优秀老师言传身教下变得更加优秀，你们、我们都未来可期☀️<br></h3>