健乐园“我爱阅读”活动倡议书

💖黄埔健乐园💖

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书、勤读书、乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。 亲爱的家长们： 您好！为了让阅读的种子能在更多的孩子心中生根、发芽、成长，爱上阅读、享受阅读，以4月23日“世界读书日”为契机，我园开展为期一个月的“我爱阅读”活动。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性,鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，我们诚邀更多的家长参与亲子阅读，让家长认识到亲子阅读的重要性，增强家园合作。让读书成为一种习惯,让好书伴随幼儿健康快乐成长。 活动时间2021年4月1日-4月30日 倡议小朋友们1.小班级小朋友，每天与爸爸、妈妈念念儿歌、讲讲小童话故事，共读一些3-4岁绘本读物。2.中、大班级小朋友，除了每天与爸爸、妈妈共读图书、自己读书，还要争取每天给爸爸、妈妈讲一讲读过的内容。倡议家长们1.给孩子提供有益、多样的图书和静心阅读的时间与空间。2.保证每天能和孩子共同阅读，体验阅读的快乐，共同培养良好的阅读习惯。3.给孩子足够的鼓励和必要的督促，并和孩子交流阅读的感受。4.保证每天晚上与幼儿共同阅读绘本，并进行阅读打卡。 亲子共读活动“我与孩子同读书、共成长”1、请幼儿带1-2本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”活动。2、请家长与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的阅读，并完成打卡阅读(发朋友圈)，打卡图片截图发至幼儿班主任。3、开展“亲子共阅”活动。 建议每个家庭在家设立“我的小书屋”，幼儿与家长每天晚上共阅读半小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，并发给幼儿班主任。4、鼓励幼儿大胆多讲故事。 让我们都成为幼儿阅读的点灯人，给孩子点亮一盏盏文学之灯，让它照耀并伴随每一个孩子的成长之路。相信您的关注和参与，一定会增进亲子间的感情，而且会深入走进孩子的阅读世界。活动要求 请家长陪孩子完成一个月的阅读，并在微信朋友圈每天签到。签到形式 我爱阅读读书月第*天，健乐园***（幼儿姓名）小朋友喊你来读书，我今天阅读的是《……》，并附上照片。（照片不是目的，目的是督促大家更好的坚持！😎） 为鼓励幼儿积极读书，按要求坚持一个月的小朋友，评选班级阅读小明星🎓 读书是一个潜移默化的过程，希望大家本次活动后能继续坚持，在您的配合和支持下，您会发现您的孩子与众不同👦👧 亲子阅读应注意的原则 为了使亲子阅读的教育意义得到最好的体现，请家长在给孩子阅读时，要真心实意地去读，不要敷衍了事；要全神贯注地读，不要隔三差五；要倾注全部感情去读，不要漫不经心；要自然轻松地读。宁慢毋快、宁少毋多、宁游戏毋教训、宁轻松毋严肃。这样孩子才会随着家长的朗读和描绘而产生共鸣，受到感染。爱孩子，就陪他（她）一起阅读吧！行动，从当下开始！ 2-6岁绘本推荐书单一、有关妈妈形象的绘本 《我们的妈妈在哪里》、《我的妈妈真麻烦》、《做妈妈的都是这样》、《妈妈的红沙发》、《永远爱你》、《我家有个坏好宝宝》、《莎莉，离水远一点》、《让我安静五分钟》、《猜猜我有多爱你》 二、有关爸爸形象的绘本 《爸爸，你爱我吗？》、《爸爸，你看我在做什么！》、《爸爸，我要月亮》、《我爸爸》、《一个不能没有礼物的日子》三、可以引导小朋友学习面对死亡的绘本 《爷爷有没有穿西装》、《我的外公》、《我永远爱你》、《獾的礼物》、《一片叶子落下来》、《阿星的婚礼》、《小鲁的池塘》、《再见，爱玛奶奶》四、可以引导小朋友学习面对并抒发脾气与情绪的绘本 《生气的亚瑟》、《生气汤》、《啊！烦恼》、《菲菲生气了－非常，非常的生气》、《我变成一只喷火龙了》 五、可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本《雷公糕》、《魔奇魔奇树》、《床底下的怪物》、《洁西卡和大野狼》、《讨厌黑暗的席奶奶》、《我好担心》 六、可以引导小朋友了解笑容可贵的绘本 《笑容不见了》、《给姑妈笑一个》 七、可以引导小朋友了解与珍惜友情（谊）的绘本《嘉嘉》、《大手握小手》、《平克与薛伊》、《最珍贵的宝贝》、《没有你，我怎么办》、《月亮，地球，太阳》、《我最讨厌你》、《我喜欢你》、《玛德琳》、《你是我的朋友吗？》、《我是老大》、《通通是我的》、《为什么》 八、可以引导小朋友学习面对成长的绘本《小女儿长大了》、《有什么毛病》、《精彩过一生》、《我小时候长什么样子》、《你很快就会长高》、《阿虎开窍了》九、可以引导小朋友了解读书真好的绘本 《三重溪水坝事件》、《最想做的事》、《我讨厌书》、《爱书人黄茉莉》、《有谁看到我的书》、《米爷爷学认字》、《谁怕大坏书》十、可以和小朋友一起发挥想像，一起玩接龙游戏的绘本 《在一个晴朗的日子里》、《喂！下车》、《永远吃不饱的猫》、《门铃又响了》、《好饿的毛毛虫》、《好安静的蟋蟀》、《你喜欢》、《当我想睡的时候》、《谁吃掉了？》、《藏在哪儿呢？》十一、可以和小朋友一起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本 《我们的树》、《想念》、《挖土机年年响》、《爷爷一定有办法》、《花婆婆》（改变与希望）、《街道是大家的》 十二、可以引导并鼓励小朋友勇于做自己的绘本《奥力佛是个娘娘腔》、《威廉的洋娃娃》、《爱花的牛》、《美术课》、《蜡笔盒的故事》、《我就是我》、《你很特别》、《森林大熊》、《田鼠阿佛》、《阿力和发条老鼠》、《世界为谁存在》、《土拨鼠的故事》、《大箱子》（管教与爱心）、《大脚丫跳芭蕾》十三、可以和小朋友玩故事改游戏的绘本 《三只小猪的真实故事》、《三只小猪》、《灰王子》十四、可以引导小朋友珍惜兄弟姊妹的绘本 《大姊姊和小妹妹》（相互扶持）、《小菲菲和新弟弟》（接纳）、《班班的地盘》（接纳）、《最特别的东西》、《小小大姊姊》 十五、可以引导小朋友学习了解生命与爱生命的绘本《小种籽》、《会爱的小狮子》、《一片叶子落下来》 十六、可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本 《白鸽少年》、《公主的月亮》、《卡夫卡变虫记》、《阿文的小毯子》、《聪明的小乌龟》、《眼镜公主》、《魔法音符》 十七、可以引导小朋友爱护大自然与动物的绘本 《和我玩好吗？》、《我爱大自然》、《在森林里》、《森林大会》、《我和我家附近的野狗们》、《小羊的宠物》、《流浪狗之歌》