<p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 为持续推动“三元课堂”教学改革,全面提高课堂教学质量,助力教师专业成长, 3月30日上午,二道区教师进修学校小教部和综合部的教研员们来到长春市二道区东盛小学进行调研活动,对学校的教学工作进行深入指导。在校领导和各学科组成员的陪同下,各学科教研员深入课堂一线,走进了语文、数学、英语、科学、道德与法治、书法、体育、音乐、劳动、信息、心理、生命安全学科的课堂,为课堂教学把脉问诊。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> </span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">王印明校长和小教部李波主任一起走进</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">道德与法治课堂</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">王雪霏副校长陪同小教部杨桂华主任、兼职教研员杨帆老师、刘春玲老师一起听评语文课</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;"> 数学教研员王宇老师与授课教师</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">面对面交流指导</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 英语学科执教的是赵冬波老师,英语组全体教师参与听评课。赵老师讲授的是三年级下册《Module 4 Unit1 We'll pick fruit》一课。她亲切和蔼的微笑,文雅得体的教态使得知识在环环相扣循序渐进的教学环节中,产生了一种润物细无声的效应。赵老师教学基本功扎实,教学方法灵活多样,课堂布局结构完整,语言精准,设问有层次性,课堂评价及时有效,激发了学生学习的积极性,学生主体性突出,并能恰当使用信息化手段,课堂气氛活跃,学生收获满满。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 二道区进修学校英语教研员孙仁萍老师对赵冬波的授课给予了高度评价,并提出了宝贵意见和建议。赵冬波老师悉心听取,表示以后会取长补短,再接再励。东盛小学英语组的各位英语教师也针对本节课各抒己见,畅谈自己的心得与收获。在研讨中相互启发、相互学习,形成了良好的教研氛围。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 董红霞主任陪同科学教研员宋姝妹老师和兼职教研员才红梅老师一起走进实验课堂《米饭、淀粉和碘酒的变化》,并对这节课进行精准点评。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 在听课过程中,进修学校的教研员们细心观察学生的学习状态,边听边看,认真记录,对教师的教学内容、教学方法、教学效果、教案准备、课堂管理等情况进行全面检查和了解。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 课后,教研员们及时与授课老师交流听课意见,参加并指导教研组活动,为老师们答疑解惑,指点迷津,在肯定授课老师优点的同时,指出了备课、教材处理和课堂教学存在的一些问题,提出了切实的改进意见和建议,并共同研讨交流,寻找提高课堂效率的有效措施。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 此次进修小教部和综合部联合听评课活动,为老师们把脉课堂、听诊教学,有效促进了东盛小学教师教育教学水平的提升。东盛小学将在各位教研员的精心指导下,坚持不懈地进行课堂教学研究,认真钻研教材教法,不断提高教育教学水平,为孩子们的生命奠基,为伟大祖国建党百年献礼。</span></p><p class="ql-block"><br></p>