<p class="ql-block"> 中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，形式多样，内容丰富。今天，我们一起学习《传统节日》这篇课文。</p> 学习 <p class="ql-block"> 在学一节课时，老师要先理清思路，这样才能引导学生。而课件也能反映一位老师对文本的解读能力。 </p> <p class="ql-block"> 利用多种方式读课文，齐读，打着节拍读，指名读······读有有感，读中有悟，读中见真章，读是为了更好地学。</p> <p class="ql-block"> 在学习的过程中，调动多种感官来参与，学到重阳节时，为了加深学生的理解，“全体起立，我们一起来做做这个手语舞”。学生比划得有模有样。原来语文课也可以这么活泼！</p> 规范和奖励 <p class="ql-block"> 二年级课堂气氛好活跃呀，会勤老师在上课时，运用自己的肢体和语言——说举手时她也举起她自己的手，强调坐姿时她把自己的手交叉放平。还会说“找到的同学用你的坐姿来告诉老师”，“棒棒棒，你真棒······”，“回答得很好，奖励你”。有这样有耐心的老师真的是太幸福了。</p> 交流 <p class="ql-block"> 课后，老师们坐在一起就本节课的学习进行了交流。</p> <p class="ql-block"> 传统节日既使人们在节日中增长知识，受到教益，又有助于彰显文化、弘扬美德、陶冶情操、弘扬传统。中国传统节日的形成过程，也是中华民族历史文化沉淀凝聚的过程。我们的民族文化自信，从娃娃抓起，刻在骨子里！</p>